教师信息技术能力提升研修计划样本(八篇).pdfVIP

教师信息技术能力提升研修计划样本

一、树立终身学习的理念。

不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、教师发展观和评

价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课

程、新课标，提高教学艺术。让自己能够在实施素质教育过程中起带

头、示范、辐射作用，从而推动我市小学数学教育的发展。

二、教学和研究相结合。

掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾

驭课程的能力，善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反

思、善于研究，提高自身教育教学水平，形成自己的教学风格，推动

教学质量稳步提升。

三、研修任务：

1、自我学习开拓视野。利用网络视频学习Photoshop、Flash、

Dreamweaver、等多种教学软件，达到熟练使用。

2、认识教师成长的规律和特点，认同网络学习+自主研修+校本

实践的教师成长模式，善于借助远程培训获得良好的专业成长。

3、注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一;注重校际合

作与交流，充分利用现代信息技术和远程教育手段。

4、课后做到及时反思，认真完成作业。总结学习经验，作好论文

撰写。

四、研修措施：

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1、研读网络培训资料。采取通读与精读相结合的方式，结合自身

的成长需求，认真研读教材，记好学习笔记，写好读书心得。

2、积极互动，参与网上讨论。围绕学习内容和进程，积极参与讨

论，思考预设的问题，发表自己的见解，分享同伴的认知，感悟专家

的点评。

3、提升个人的教学能力。

4、积极尝试运用多种灵活的教学方法，以激发学生的学习兴趣。

及时对这节课进行反思，写好教学札记，在反思中提升科研能力。

5、链接岗位实践。要把学到的理论和知识，有效链接到岗位实践

中，用理论指导实践，案例引领实践，行动丰富实践，反思完善实

践。

6、通过多种方式和途径，累积原始记载，丰富过程素材，浓缩反

思体验，表达研修成果，促进培训资源的集成和拓展、培训绩效的提

升和彰显。

教师信息技术能力提升研修计划样本（二）

“网络研修”作为一种新的促进教师专业成长的重要方式和有效

策略，已经伴随着国培的春风走近了我们的身边，经过在学习好平台

上的自我测评，我发现自已在信息技术应用能力上还存在很多需要学

习的地方，下面就结合诊断测评的结果制定出我个人的研修学习计

划：

一、指导思想：

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按照“国培计划中小学教师信息技术应用能力提升培训”总体要

求。结合个人在平台诊断测评的结果显示，以自身发展为目的，以将

信息应用技术服务教学为理念。

二、研修目标：

1、规范信息技术课堂教学，优化自已的备课活动，使自己由学习

型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者。全面

提高信息技术的使用能力及素养。努力探索和研究适合学生特点，能

促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、积极转变信息技术教学态度、教学方式，使信息教学有效利用

到教学当中。充分发挥信息技术的便捷作用，不断提升PPT、FLAS等

教学软件的使用能力。积极拓展新的教学手段，全面实现教学手段的

现代化，做到教学的与时俱进。

3、通过课程学习与研讨交流，不断拓宽视野，紧跟时代脉搏。注

重在工作实际中发挥教师间的协同作用，达到资源共享，为打造高效

课堂贡献力量。同时发挥个人作用，引领全校信息技术使用能力，使

现代化教学手段能最大限度地服务全校，不断提升我校教学的整体水

平。

三、研修要求：

认真参加网络平台上的各项学习，按时完成作业，积极参与讨论

交流，积极配合工作坊指导教师工作，争取出色完成学习任务，以获

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得优秀学员荣誉。同时积极发挥在本校学科的带头作用，督促教研组

其他教师完成学习。

教师信息技术能力提升研修计划样本（三）

我参加了信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起

到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方

案。

一、指导思想