青岛版科学三年级下册全册课件(五四制).pptx

青岛版三年级下册

科学

全册优质课件;;推;推;拉;推和拉都会产生力，

推力和拉力都会使物体运动起来。推力和拉力也有大小和方向。;小车的运动与推力和拉力的大小有什么关系？;想办法让小车跑得又快又远。;小车的载重量是否影响小车运动的快慢？;课间安全提示语;再见;;你有什么发现？;为什么鞋底会有花纹？;认识摩擦力;摩擦力的大小与什么因素有关？;结论：;摩擦力与我们的生活有什么关系？;假如没有摩擦力，世界会怎么样？;拓展活动：

生活中还有哪些地方用到了摩擦力？;课间安全提示语;再见;;同学们，观察上面的图片，你有什么发现？小组交流一下吧。

;什么叫平衡？想办法找平衡。;方法一;方法二;说说生活中的平衡现象;认识天平;游码;玩一玩蜡烛跷跷板，做个类似跷跷板的小玩具。;课间安全提示语;再见;;玩一玩;物品名称;像弹簧这样的物品，压缩或拉伸时，会产生一种恢复到原来形状的力，这就是弹力。

;说一说

弹力在生活中的应用;做一做;填一填;判一判;连一连;设计一个装置，使高处落下的鸡蛋摔不破。;课间安全提示语;再见;;猜一猜：

一物脾气怪

专把钢铁爱

遇到就粘上

不扯不分开;磁铁大家族;想一想;所有的磁铁都分南、北两极，分别用字母S和N表示，并用明显的蓝、红颜色区分。S表示南极（蓝色），N表示北极（红色）。;磁铁找朋友;比本领：磁铁哪个部分吸铁最多？;对对碰;试一试：磁铁隔着课本还能吸引吗？;听一听;用线吊起磁铁，等待其静止，看看有什么特殊情况？;说一说：生活中哪些地方用到了磁铁？;课外拓展;课间安全提示语;再见;;猜谜语;空气是什么样的？;动动脑，找空气;空气是什么样的？;杯子里有空气吗？;试试看，空气能从一个杯子里跑到另一个杯子里吗？;怎样知道空气有没有重量？;空气是气体，能在空中向四面八方流动。

空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。我们的周围到处都有空气。空气充满空间。

空气有一定的重量。;课外拓展;课间安全提示语;再见;;观察图片，你有什么发现？;为什么热气???会上升？;点燃卫生香，观察不同放置方式下，烟往哪里飘？;两个完全相同的纸杯，一端加热，观察有什么现象？;想办法让塑料袋飞上去！;怎样让纸蛇旋转起来？;通过实验，我们知道了热空气会上升的原理。想一想，生活中哪些地方应用了这个原理呢？;吸油烟机安装在灶台的上方更有利于将上升的热油烟空气吸干净。;中国是世界上最早发明热气球的国家。在10世纪，人们曾用竹篾扎成方架，糊上纸做成灯笼，点燃下面挂盘上的松脂，夜晚升空作为军事信号。这种松脂灯（孔明灯）就是一种原始的热气球。在欧洲，人们直到18世纪后期才发明了热气球。;说一说：;课外拓展;课间安全提示语;再见;;猜一猜;彩旗飘扬、帆船疾驶、林涛怒吼、波浪汹涌——这些都是风的作用。它高兴时，悠闲漫步，轻摇柳枝；发怒时，则狂奔乱舞，拔树倒屋。;想一想怎样才能知道有风呢;制造风感受风;自然界的风是怎么形成的？;实验结论：;由于各种原因，地表各处的气温不同，气温高的地方空气就变轻上升，气温低的地方冷空气就会移动补充。空气就从气温低的地方流向气温高的地方，形成了风。;风对生活的影响;风对生活的影响;课后拓展：

了解帆船是怎样借助风的力量行驶的。;课间安全提示语;再见;;交流课前搜集的有关大气层的资料;大气层的定义：;大气层的成分：;大气层的结构：;大气层的作用：;大气层的作用：;大气层的作用：;大气层的作用：;人类活动对大气层的污染;人类活动对大气层的污染;人类活动对大气层的污染;怎样防治大气污染？;课外拓展;课间安全提示语;再见;;观察采集的土壤里有什么？;实验器材;探究：土壤中含有空气;探究：土壤中含有砂和黏土;探究：土壤中含有腐殖质;探究：土壤中含有无机盐;总结：土壤里有什么？;自由活动：观察校园里的土壤;拓展活动：探究土壤的形成;课间安全提示语;再见;;观察采集土壤的特点;给土壤分类;探究土壤的渗水性;探究土壤的渗水性;砂质土、黏质土、壤土的特性;你还知道哪些给土壤分类的方法？;黑土和褐土的天然肥力较高。黑土是最肥沃的自然土壤，因为它有深厚的黑色腐殖质层。这层腐殖质的厚度一般在70厘米左右，有的甚至可达1米以上，腐殖质含量居各种土壤之首。;我国的土壤种类;填一填

1.人们按照土壤中____