一年级下册数学教案设计-3.7《多些、少些、多得多、少得多》苏教版.docx

一年级下册数学教案设计3.7《多些、少些、多得多、少得多》苏教版

教学目标

1.让学生理解“多些、少些、多得多、少得多”的概念，并能用这些词语描述数量之间的关系。

2.培养学生观察、比较和表达能力，能够准确地用数学语言描述物体的数量。

3.通过实践活动，让学生感受到数学与日常生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。

教学内容

1.“多些、少些、多得多、少得多”的概念。

2.如何用这些词语描述数量之间的关系。

3.实际操作活动，让学生在具体的情境中感受和理解这些概念。

教学重点与难点

1.教学重点：让学生理解“多些、少些、多得多、少得多”的概念，并能用这些词语描述数量之间的关系。

2.教学难点：如何引导学生观察、比较，准确地用数学语言描述物体的数量。

教具与学具准备

1.教具：PPT、教学卡片、实物模型等。

2.学具：学生用卡片、小物品等。

教学过程

1.导入：通过PPT展示一些图片，让学生观察并描述图片中的物体数量。

2.新课导入：介绍“多些、少些、多得多、少得多”的概念，让学生理解并能够用这些词语描述数量之间的关系。

3.实践活动：让学生分组进行实践活动，观察、比较并描述物体的数量。

板书设计

1.板书《多些、少些、多得多、少得多》

2.板书内容：概念解释、例子、练习题等。

作业设计

1.书面作业：让学生完成一些练习题，巩固今天学习的内容。

2.实践作业：让学生在家中观察、比较并描述物体的数量，与家长分享他们的发现。

课后反思

1.教师要关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和反馈。

2.教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保学生能够掌握今天学习的内容。

3.教师要鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养学生的观察、比较和表达能力。

教学过程

1.导入：通过PPT展示一些图片，让学生观察并描述图片中的物体数量。

在这一环节，教师可以选择一些与学生生活密切相关的图片，如水果、动物、玩具等，让学生在观察图片的同时，用数学语言描述物体的数量。教师可以引导学生从简单的数量开始描述，例如“这个篮子里有5个苹果，那个篮子里有3个苹果，哪个篮子里的苹果多些？”通过这样的问题，让学生初步理解“多些、少些”的概念。

2.新课导入：介绍“多些、少些、多得多、少得多”的概念，让学生理解并能够用这些词语描述数量之间的关系。

在这一环节，教师可以通过具体的例子，让学生更加深入地理解这些概念。例如，教师可以拿出一盒铅笔和一盒橡皮，让学生观察并描述哪个多些，哪个少些。然后，教师可以再拿出更多的铅笔和橡皮，让学生描述哪个多得多，哪个少得多。通过这样的实践活动，让学生在实际操作中感受和理解这些概念。

3.实践活动：让学生分组进行实践活动，观察、比较并描述物体的数量。

在这一环节，教师可以将学生分成小组，每组发一些小物品，如石头、豆子、小玩具等，让学生分组进行观察、比较并描述物体的数量。教师可以设置一些问题，引导学生用“多些、少些、多得多、少得多”这些词语进行描述。例如，“你们组的小石头多些还是豆子多些？多得多还是少得多？”通过这样的实践活动，让学生在实际操作中运用和理解这些概念。

在这一环节，教师可以邀请学生分享他们在实践活动中的发现，例如他们是如何用“多些、少些、多得多、少得多”这些词语描述物体的数量的。教师可以对学生进行鼓励和表扬，让他们感受到学习的乐趣和成就感。

总的来说，教学过程是整个教案设计的核心部分，需要教师精心设计和组织，确保学生能够在活动中深入理解“多些、少些、多得多、少得多”的概念，并能够用这些词语描述数量之间的关系。同时，教师还需要关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，确保学生能够掌握今天学习的内容。

教学过程（续）

5.应用拓展：通过游戏和故事，让学生在具体情境中应用所学的概念。

在这一环节，教师可以设计一些数学游戏，如“找不同”，让学生在游戏中找出数量上的差异，并用“多些、少些、多得多、少得多”来描述。教师还可以讲述一些包含数量比较的故事，让学生在听故事的同时，思考并描述故事中物体的数量关系。

7.作业布置：教师布置相关的书面和实践作业，让学生在家中继续练习和巩固所学知识。

书面作业可以包括填空题、选择题和应用题，让学生在纸上完成。实践作业可以让学生在家中找到一些物品，用今天学到的概念进行描述，并记录下来。这样的作业设计既能够检验学生的学习效果，又能够促进家校互动。

教学评价与反馈

1.教师应观察学生在课堂上的参与度和反应，评估他们对“多些、少些、多得多、少得多”概念的理解程度。

2.通过学生的书面作业和实践作业，评价他们对课堂所学知识的掌握和应用能力。

3.教师应鼓励学生提出问题和疑惑，及时给予解答和反馈，帮助他们克服学习中的难点。

教学资源与环境

1.教学资源