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构建校园安全防控体系创建平安和谐校园

――鹤山区竹林学校平安校园建设优秀成果汇报材料

鹤山区竹林学校始终坚持“全面贯彻党的教育方针，面向全体学

生，促进学生全面发展”的办学宗旨，在大力抓好教育教学工作，不

断提高教学质量的同时，狠抓安全稳定工作，牢固树立了“安全大于

天，责任重于山”的思想。提出了以确保师生人身财产安全为首要的

工作目标，以建立健全学校安全防控体系为重点的一整套加强学校安

全工作的新思路、新措施，取得了良好的效果。近年来，学校无刑事

治安案件和安全卫生事故的发生；校园环境优美，秩序井然，教育教

学质量稳步提升，先后荣获“省级远程教育示范校”、“市级平安校园”、

“市级综合治理先进单位”、“区年终综合评估优胜单位”等五十余项

区级以上荣誉称号。

一、构建安全管理责任体系，做到权责明确。

学校实行安全工作“一岗双责”，就是在教育教学管理工作的基

础上，同时承担着学校安全管理的责任，也就是一个岗位有两种责任，

每个人在完成“一个岗位的业务责任”的同时，还要承担起“安全管

理的责任”。学校按照“谁主管，谁负责”的原则，校与处室和班主

任层层签订责任书，明确各自的职责。实行一级抓一级，一级对一级

负责的工作机制。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长

应做的工作和应负的责任，建立起覆盖各时段、各空间、全员师生参

与的校园安全管理责任体系。政教处主要负责对学生的法制安全教

育，对学生进行交通、防水、防火、防盗、防触电等常规安全教育，

组织安全疏散演练；教导处主要负责教育教学安全检查和图书室、阅

览室、体育活动场所安全检查；总务处主要负责检查食堂饭菜质量及

卫生情况、学校各种用电设备完好情况，校舍、消防、围墙等设施安

全情况；党支部负责及时将创建“平安校园”的有关精神传达到相关

处室，同时负责对全体教职工进行安全教育和管理；各任课教师负责

自己教学中的安全，从而构建起职责明确、协调配合、人人抓安全、

事事抓安全、处处抓安全、时时抓安全的工作体系。

二是构建安全管理制度体系，做到安全管理长效机制。

学校在明确职责、全面实施“校园安全责任制”的基础上，先后

制定、完善了《竹林学校安全工作规程》、《班主任常规考核试行办

法》、《竹林学校班主任安全工作制度》、《竹林学校关于集中规范

自行车、摩托车管理工作的公告》、《竹林学校创建“平安班级”评

价标准》等多项制度基础上，明确并长期坚持把安全工作作为考核各

处室、班级和每位教职工的重要条件，并将其列为个人或集体评先推

优的重要依据之一。建立健全安全工作领导带班、门卫、校园巡逻检

查、校外租房学生跟踪管理、住宿生24小时安全管理、应急处置管

理和安全工作月查月报等制度，形成有机的校园安全工作管理长效机

制。

三是构建“家校联手”、“警校共建”体系，形成安全教育合力。

学校十分重视家庭和社会在教育中的作用，积极构建“学校、家

庭、社会”三位一体的教育网络，提高育人的效果。

学校利用家长会、家长学校、家访等形式给家长讲《儿童心理健

康保健》、《交通安全公约》、《学生伤害事故处理办法》，向家长介绍

学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途

径，追求良好的教育效果。

学校积极开展“警校共建”活动，发挥安全法制副校长、辅导员

的职能作用，和交警队、派出所共同建设安全教育基地和安全教育大

课堂，共同研究安全教育工作，制定安全教育措施，为学生做交通安

全知识讲座和法制教育，使学生们掌握了相关的法律知识、安全知识

和交通常识，增强了学生守法遵纪的意识，有效防止了学校的安全事

故的发生。此外，学校安全工作多年来一直得到上级领导和社会各界

的大力支持与配合，公安、工商、城管等部门对我校周边的环境进行

了综合治理。卫生和防疫部门的同志经常深入我校检查食品安全和饮

水情况，保证了师生饮食卫生的安全。所有这些，都对我校安全工作

给予了大力支持和帮助，使我校的安全工作有了重要保障。

四、构建安全教育内容体系，做到教育活动序列化。

学校安全教育内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤

害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件。

我们按照不同年级学生的年龄特点、知识水平、理解能力，确定不同

年级段的安全教育内容和要求，通过主题教育活动、国旗下讲话、安

全课、专题讲座、安全教育文艺节、手抄报、读书笔记评比，安全征

文比赛等形式进行，使