《4 雕与刻的乐趣》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版六年级下册.pdf

《雕与刻的乐趣》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.了解和掌握基本的雕刻工具和使用方法。

2.学会正确的雕刻姿势和基本技巧。

3.培养对雕刻的兴趣，发展手眼协调能力。

4.培养审美能力和创新思维。

二、教学重难点：

1.教学重点：学会正确的雕刻姿势和基本技巧，掌握基本的

雕刻工具和使用方法。

2.教学难点：在实践中创新，发挥想象力，雕刻出有创意的

作品。

三、教学准备：

1.准备基本的雕刻工具，如刻刀、雕刻刀、铅笔、纸张等。

2.准备一些参考图片或视频，帮助学生理解雕刻的基本步骤

和技巧。

3.准备一些适合雕刻的材料，如木头、石头、塑料等。

4.教室清洁和布置，营造一个舒适的学习环境。

四、教学过程：

1.导入（10分钟）

教师展示一些木雕和石雕作品图片，让学生观察并讨论这些

作品的特征和美感。接着，教师简要介绍木雕和石雕的基本概念，

引导学生思考如何通过刻刀实现自己的艺术创作。

2.讲解与示范（20分钟）

教师详细讲解刻刀的握法和基本雕刻方法，并示范如何在木

材或石头上刻出简单的图案。学生认真观察，尝试模仿教师的动

作。

3.学生实践（30分钟）

教师为学生提供一些简单的材料（如木材、石头、橡皮等），

学生根据自己的兴趣和想象力，尝试使用刻刀进行雕刻。教师巡

回指导，帮助学生解决实践中遇到的问题。

4.作品展示与评价（20分钟）

学生展示自己的作品，分享创作过程中的感受和经验。教师

和其他学生进行评价，提出改进意见。最后，教师给予鼓励和肯

定，引导学生感受艺术创作的乐趣。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本课所学内容，强调雕与刻的基本方法和注意事项，

鼓励学生继续探索和实践，培养自己的艺术创造力。

四、教学反思

在教学过程中，教师应关注学生的参与度、创作情况以及遇

到的问题，及时调整教学策略。课后，教师需要对本课进行反思，

总结成功经验和需要改进之处，为今后的教学提供参考。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标：

1.了解和掌握雕刻的基本工具和使用方法。

2.能够独立或合作完成简单的雕刻作品。

3.培养对艺术的兴趣和创造力，体验雕与刻的乐趣。

二、教学重难点：

1.教学重点：引导学生掌握雕刻的基本技巧，能够独立或合

作完成简单的作品。

2.教学难点：培养学生的艺术创造力，鼓励他们发挥自己的

想象，创作出有特色的作品。

三、教学准备：

1.准备各种雕刻工具，如刀、凿子、磨石、铅笔、纸张等。

2.准备一些简单的雕刻图案或素材。

3.教室布置：保持整洁，提供足够的空间供学生操作。

4.教师的热情和鼓励：教师需要展现出对艺术的热爱，以激

发学生的兴趣。

四、教学过程：

1.导入：回顾上一节课所学内容，引导学生进一步了解雕刻

和刻划的基本技巧和方法。

2.示范讲解：教师进行雕刻和刻划的示范，讲解雕刻刀具的

选择和使用方法，以及如何根据材料选择合适的雕刻方法。同时，

教师将展示一些优秀的雕刻作品，引导学生欣赏并分析其特点和

技巧。

3.学生实践：学生根据教师示范和讲解，开始进行自己的实

践操作。教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题，并及时给予

反馈和建议。

4.作品展示：学生完成自己的作品后，教师组织学生进行展

示和交流。鼓励学生介绍自己的作品创意和制作过程，分享经验

和感受。教师对学生的作品进行点评和指导，帮助学生发现自己

的优点和不足，并提出改进意见。

5.拓展延伸：引导学生思考雕刻和刻划在生活中的应用，如

雕刻装饰品、刻划纪念品等。鼓励学生发挥自己的创新思维，尝

试设计并制作自己的雕刻作品，培养自己的动手能力和创新精神。

6.总结回顾：教师对本节课所学内容进行总结回顾，强调雕

刻和刻划的基本技巧和方法，鼓励学生将所学应用到日常生活中，

发挥自己的创造力和想象力。

五、教学反思：

一、导入部分：

由于前一节课学生已经有了简单的认识，所以在本节课的导

入部分，我直接出示了一些