小学音乐美术学科教学常规要求.pdf

小学音乐美术学科教学常规要求

第一篇：小学音乐美术学科教学常规要求

关于小学音乐、美术教师备课、上课的要求小学音乐、美术老师

教学常规材料准备如下：

一、教学计划

开学前一周以备课组为单位制定教师教学计划。学科教学计划包

含：（1）学期教学目标（2）学生基本情况分析（3）教材分析

（4）本册教材的知识系统和结构（5）教学进度和教学时间分配

表（6）教学措施

二、备课。包括集体备课和个人备课。1.集体备课

（1）集体备课每两周不少于一次，要做到先周备课。（2）集体

备课内容可以是计划制定、单元备课和课时备课。（美术学科无单元，

可省略单元备课）

（3）材料有集体备课计划或安排、集体备课记录、修改集体备课

的教案等。2.个人备课

（1）规范教案撰写，提倡先周备课，可以借鉴优秀教案，要按实

际情况进行修改。

（2）参加工作不满三年的教师采用手写备课。（3）课时备课包

含：①课题

②教学目标（明确、具体，可操作、可测评、可达成）③学情分

析（分析学生的认知基础和情感基础）④教学重点、难点⑤教学准备

⑥教学过程⑦教学反思

三、上课。

首先是上课与备课的一致性，处理好预设与生成的关系，创造性

地使用教案，因材施教。坚持立德树人，尊重学生的学习主体性。面

向全体学生，实施启发式、讨论式、参与式教学，倡导自主、合作、

探究式学习，重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导，尊重

学生经验，促进学生生活和学习经验与教材文本的连接。合理运用录

音、录像等教学媒体辅助教学，积极探索现代教育技术与课堂教学的

深度融合，实现教学信息化。关注艺术学科的特点，提升学生对音乐、

美术的感受和表现能力，注重目标达成。

四、教研活动

1.教研活动每两周一次，教研活动主题要做到系列性和连续性；

2.与区里开展的大型教研活动相结合；

3.材料有教研活动计划或安排、教研活动记录和其他过程性材料，

记录要能体现研究过程和意义。

五、建议

（1）在学校网站(或其他办公平台)平台上，建立教学常规检查板

块，并按学科和年级分类；

（2）学校设计统一的备课、集体备课、教研活动表格，实现所有

学科的统一管理；

（3）每月规定统一时间将教师教案上传至平台共享，学校进行定

期检查，以便学校管理或督学检查。

第二篇：音乐学科教学常规要求

音乐学科教学常规要求

音乐课是进行美育的重要手段之一，是培养学生全面发展的重要

组成部分，它对于培养学生的审美能力，陶治高尚的道德情操，促进

智力与非智力等因素的发展，具有重大作用。

一、备课

(一)认真学习《上海市艺术课程标准》《上海市中小学音乐课程标

准》，深入理解、掌握《大纲》的精神实质与内容要求。

（二）认真钻研教材；

1．深刻理解教材，把握教材要领。

2．充分挖掘教材的教育意义并确定教材的重点和难点。

（三）结合学生实际，提出确切的教学目的和要求。

（四）根据教材内容、目的、要求，选择适当的教学方法，进行

教案设计。

（五）钻研教材，除了对唱歌、欣赏教学中的歌曲、乐曲进行分

析外，还应对发声练习、视唱练习、乐理知识、欣赏常识等教材进行

分析，掌握它们之间的内在联系，使各部分教材的内容在教学中能互

相配合，融会贯通。

（六）写好教案：

1．确定教学目的要求。在确定教学目的时，要注意教材之间的有

机联系，作出系统的安排，要寓思想情感教育于教学之中。

（1）体现教师通过教学怎样加强音乐基础知识教育、培养音乐才

能和发展学生智力。

（2）体现教师通过教学要求学生掌握哪些音乐知识与技能。

（3）包括音乐的基础知识与技能的训练，能力培养和思想教育等

内容。2．分析教材。

（1）对所教歌曲和乐曲进行分析，使学生掌握其艺术特点。

（2）通过对艺术特点的分析，向学生传授音乐知识与技能，并进

行思想情感的教育。

（3）通过分析教材掌握歌（舞）曲的音乐形象。通过体裁、结构、

风格以及旋律、节拍、节奏、速度、力度等表现手段的分析，进一步

理解歌曲、乐曲所反映的内容、主题思想和它所描绘、刻画的情景。

（4）提出重点和难点。3．