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机械课程设计总结（精选4篇）

机械课程设计总结篇1

经过紧张而辛苦的四周的课程设计结束了，看着自己的设计。即

高兴又担忧，高兴的是自己的设计终于完成啦，担忧的是自己的设计

存在很多的不足。

课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈

向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。千里之行始于足下，通

过这次课程设计，我深深体会到这句千古的真正含义。我今天认真的

进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社

会大潮中奔跑打下坚实的基础。

我们的课程设计题目是：设计胶带输送机的传动

装置工作年限是20xx年;

工作环境多飞尘;

滚筒圆周力F是1500牛;

带速v是1.6米每秒;

滚筒直径D是250毫米;

滚筒长度L是600毫米;

在这次课程设计中我貌分为了8个阶段：

1、设计准备工作2、总体设计3、传动件的设计计算4、装配图

草图的绘制5、装配图的绘制6、零件工作图的绘制7、编写设计8、

答辩

在前几周的计算过程中我遇到了很大的麻烦，首先是在电机的选

择过程中，在把一些该算的数据算完后，在选择什么电机类型时不知

道该怎么选择，虽然课本后面附带有表格及各种电机的一些参数我还

是选错了，不得不重新选择。在电机的选择中我们应该考虑电机的价

格、功率及在设计时所要用到的传动比来进行选择，特别要注意方案

的可行性经济成本。在传动比分配的过程中，我一开始分配的很不合

理，把减速机的传动比分成了4，最后导致在计算齿轮时遇到了很大的

麻烦。不得不从头开始，重新分配。我们再分配传动比的时候应该考

虑到以后的齿轮计算，使齿轮的分度圆直径合理。

在把电机的选择、传动比选定后就开始进入我们这次课程设计的

重点了：传动设计计算。在一开始的时候我都不知道从哪儿下手，在x

老师和x老师的热心讲解和指导下，明白了传动设计中齿轮的算法和

选择。在选定齿轮类型、精度等级、材料及齿数时，我们一定得按照

书上的计算思路逐步细心地完成，特别一些数据的选择和计算一定要

合理。当齿轮类型、精度等级、材料及齿数选择完成时，在分别按齿

面接触强度设计和按齿根弯曲强度计算，最后通过这两个计算的对比

确定分度圆直径、齿轮齿数。

这次设计中最后一个难点就是轴的设计了，在两位老师的细心指

导下，我采取了边画边算的方法，确定了低速和高速轴后又分别进行

了校核，在这个环节中我觉得轴的校核是个难点，由于材料力学没怎

么学好导致计算遇到了麻烦，这也充分的体现了知识的连贯性和综合

性。在平时的学习中任何一个环节出了问题都将会给以后的学习带来

很大的麻烦。

在计算结束后就开始了画图工作，由于大一的时候就把制图学了，

又学了电脑制图导致很自己手工画起来很吃力，许多的画图知识都忘

记啦，自己还得拿着制图书复习回顾，导致耽误了许多时间，通过这

次的课程设计我更加明白我们所学的每一科都非常重要，要学好学的

学硬。在画图过程中，我们应该心细，特别注意不要多线少线同时也

要注意图纸的整洁，只有这样才能做出好的图。

说实话，课程设计真的有点累。然而，当我一着手清理自己的设

计成果，漫漫回味这3周的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使倦

意顿消。虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的胜

利，然而它令我感到自己成熟的许多，另我有了一种春眠不知晓的感

悟。通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致。

课程设计过程中，许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱：有2次

因为不小心我计算出错，只能毫不情意地重来。但一想起x教授，总

检平时对我们耐心的教导，想到今后自己应当承担的社会责任，想到

世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时

刻提示自己，一定呀养成一种高度负责，认真对待的良好习惯。

这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练。短短三

周是课程设计，使我发现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏，自

己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足，几年来的学习了那么

多的课程，今天才知道自己并不会用。想到这里，我真的心急了，老

师却对我说，这说明课程设计确实使我你有收获了。老师的亲切鼓励

了我的信心，使我更加自信。

最后，我要感谢