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怎样培养学生的创新思维

如何培养孩子创新思维能力?

1激发孩子的创新精神

孩子的创新思维与家庭环境有着密切关系，只有在没有拘束和压

力的环境下，孩子才有开放的思维，所以家长要尊重孩子的人格，让

孩子有选择权，例如在兴趣爱好方面，在选择书籍方面等，家长都应

该尊重孩子的意愿，千万不要将自己的意愿强加给孩子，这种做法才

能激发孩子的创新精神。

2注重独立解决问题的能力

很多家长觉得孩子只要学习好就可以了，所以除了学习什么事都

操办，这让孩子的创新思维能力得不到发展，剥夺了孩子自我发展的

机会，没有独立做事的习惯，独立思考解决问题的能力，谈何创新思

维的培养，所以，家长不要替孩子做事，让孩子自己找到解决问题的

办法，在解决问题中培养孩子的创新思维能力。

3培养训练数学思维

「父母问答」如何培养孩子创新思维能力？

数学是一门抽象的学科，它对孩子创新思维能力的培养有着很大

的好处，而家长在没有太多的教学经验，所以为了给孩子带来一个更

好的学习环境，家长可以为孩子选择一个教育机构，其中，哈佛思维

创始于2002年，致力于少儿数学思维能力的培养，专为4岁以上孩

子设计。在思维发展的关键期对孩子进行针对性的系统训练，将最大

程度开发孩子潜能，让孩子受益一生。

创新思维能力的培养是一个长期的过程，所以家长千万不要心急，

从生活中的点点滴滴开始，采取有效措施促进孩子的大脑发育，这能

够让孩子的思维以及创新能力得到很大的提高，让孩子受益一生。

如何在地理教学中培养学生的创新思维能力

（广东省兴宁市龙北中学，广东兴宁）摘要]随着时代的进步，

社会对人才的要求越来越高，不但要求21世纪的人才知识渊博，而

且需具备创新意识和创新能力。与此同时，学校对学生创造性能力的

培养也显得越来越重要，既是生物学新课程标准的基本理念，也是素

质教育的根本目标。我们只有紧扣生物学科的特点，突出创新思维能

力的培养，才能符合时代对生物教学的要求，才能把生物教学提高到

素质教育的新层次。

[关键词]生物教学学生创新思维能力

随着时代的进步，社会对人才的要求越来越高，不但要求21世

纪的人才知识渊博，而且需具备创新意识和创新能力。与此同时，学

校对学生创造性能力的培养也显得越来越重要，既是生物学新课程标

准的基本理念，也是素质教育的根本目标。我们只有紧扣生物学科的

特点，突出创新思维能力的培养，才能符合时代对生物教学的要求，

才能把生物教学提高到素质教育的新层次。现就生物教学中如何培养

学生创新思维能力谈谈笔者的做法。

一、精心创设问题情境，诱发学生思维积极性

学习的兴趣和求知欲是学生能否积极思维的动力，激发了学生的

学习兴趣，有利于诱发学生思维积极性，有利于促进学生的创新思维。

要激发学生学习生物的兴趣和求知欲，行之有效的方法是创设合适的

问题情境。所谓创设情境，就是教师利用生物标本、模型、实物、录

像等一切条件，或利用日常生活和生产实践中某些生物学现象，为学

生创造一种有所感的境界。例如，在讲“细胞分裂”时，笔者让学生

先观察细胞分裂的模型，使学生有一个初步的了解，再用多媒体演示

细胞分裂的过程，使学生进入情境之中，唤起学生探求的欲望。又如，

在讲“自然选择”时，我介绍了达尔文考察过的克格伦岛，使学生沉

浸在昆虫与风暴搏斗的情境之中，从而激发学生的学习兴趣，使其积

极开展思维活动。再如，在讲八年级《动物的主要类群》时，通过播

放一段动物类群的录像，向同学展现丰富多彩的动物世界，在对动物

多样性的欣赏之中激发学生的学习兴趣，从而诱发学生思维的积极性。

二、通过探究实验活动，培养学生的创新思维能力

作为以实验为基础的生物学科，在教学中应把课本上的探究实验

的一些实验环节进行合理、科学的改进创新，可以使学生的思维方法

获得较大提高，不仅通过实验掌握生物知识，也可培养学生创新思维

能力。

1、精心设计探究实验中的《建议活动》培养学生的开放性思维

例如，在《探究食物中的营养成分》的实验活动中，教师在设计

活动的第三个环节―建议活动》中，可以使用如下的方案：实验结束

后，可以布置一些可以激发兴趣的研究方向，如（1）你能通过实验，

比较不同饮料中维生素C的含量，为同学们选择饮料提供一些建议吗？

2）食品在烹调过程中是否会破坏一些营养成分，结合你的研究，为

妈妈合理烹调提供一些建议。3）除了