初中语文知识点(记叙文阅读)精讲课件-表现手法大全(共10讲).ppt

“我”要加引号前面两个分点中，“例”的前面都有一个小标题，要么都要，要么都不要。请统一这个里面的举例，两个课文名称都是人，请选一个以物为写作对象的文题文中先是写蝉烦人的聒噪；启示：不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。

再写病蝉的弱小；最后写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命,显示生命的意义。(抑)(抑)(扬)技法举例厌烦惊讶赞美例一：《蝉》例二：《藤野先生》技法举例6.了解中国女人裹脚情况——严谨求实精神。1.第一节课——中规中矩，略有些古板；2.上讲堂忘记带领结——对外表不拘小节；3.添改讲义——关心，认真负责；4.先生纠正“我”绘的解剖图——严格要求;5.关心“我”的解剖实习——对不同文化的尊重；不喜欢敬重怀念(抑)(扬)技法功效“文似看山不喜平”文章情节波澜起伏，摇曳多姿；人物形象真实生动，丰满感人；使文章主旨含蕴丰厚，鲜明突出。一、运用欲扬先抑的手法，可以使文章情节波澜起伏，摇曳多姿。阿长所做的事：“我”的感情变化：切切察察的毛病可厌摆成“大”字的睡相可恶知道很多烦琐的规矩可笑讲“长毛”的故事可敬畏谋杀“我”的隐鼠可恨为“我”买《山海经》可敬《阿长与山海经》删去二、运用欲扬先抑的手法，可以使人物形象真实生动，丰满感人。另一方面是为了与后面她善良真诚、热爱孩子的优点对比映衬，使得她的优点更突出，更鲜明，从而使文章更具有一种出人意料的感人效果。长妈妈是鲁迅幼年的保姆，她目不识丁，身份卑微，这样在她身上就不可避免地会存在一些诸如饶舌多事、粗俗无知等毛病，作者用抑笔略写她这些毛病，一方面是符合生活的真实，使阿长的形象更丰满；三、运用欲扬先抑的手法，可以使文章主旨含蕴丰厚，鲜明突出。《阿长与山海经》中，作者写阿长的可憎——弄死隐鼠，可恶——不良习惯，可笑——迂腐礼节，可敬畏——“长毛”故事，其实都是为了突出文章重点：可敬——买《山海经》。文章的主旨——对长妈妈的感激怀念之情才更加厚实、鲜明、突出，文章也才更具有一种撼人心魄的力量。注意事项

一、贬抑需有度三、角度需恰切二、转变需自然四、情感需真实d起到卒章显志的作用。（如果在文章最后面出现“扬”）欲扬先抑：答题格式a突出了……，使文章情节曲折动人，激发读者阅读兴趣；b使人物形象更加丰满，情感更充沛;c形成鲜明对比，留下深刻的印象；表现手法欲扬先抑文章情节波澜起伏，摇曳多姿；一、二、三、人物形象真实生动，丰满感人；使文章主旨含蕴丰厚，鲜明突出。课堂小结表现手法之标题的含义和作用初中语文知识点精讲课程画龙点睛标题情景导入概念解读标题是文章的眼睛。一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接的表现，不少文章的标题与中心意思、作者情感有密切的联系。知识讲解常见题型1.标题的含义是什么？2.标题的作用是什么？3.这个标题好不好，为什么？标题的含义真题重现题目“风雨中的菊花”有何含义？——湖北黄石《风雨中的菊花》谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。——重庆卷《成熟的稻谷会弯腰》标题的作用真题重现本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“白发”在文中有哪些作用。——南京《田野上的白发》说说文章以“天窗”为题的作用。——福州《天窗》真题重现综合考察阅读全文，谈谈选文以“江南江南”为题有什么好处？——福建漳州《江南江南》小说的标题好不好?为什么?——内蒙包头《钟点工的三千元晚宴》