东财《人员培训与开发 》课堂作业.pdf

1、从最终目标来看，职业生涯通道设计有以下几种模式（）。

回答错误

A:起点和终点均为技术岗位的模式

B:起点和终点均为管理岗位的模式

C:起点为技术岗位，终点为管理岗位的模式

D:其它模式

答案:

ABCD

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2、职业生涯开发的原则有（）。

回答错误

A:利益结合原则

B:公平性原则

C:共同性原则

D:时间性原则

E:发展创新性原则

F:全面评价和反馈原则

答案:

ABCDEF

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3、职业生涯早期阶段的主要任务是（）。

回答错误

A:进入组织

B:完成向成年人过渡

C:寻找职业锚

D:独立开展工作

答案:

ABCD

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4、职业生涯规划是员工对自己一生职业发展的总体计划和总轮廓的勾画，以下属于个人职

业生涯规划基本步骤的是（）。

回答错误

A:个人自我评价

B:职业生涯机会评估

C:职业生涯目标与路线设定

D:职业生涯策略制定

答案:

ABCD

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5、职业生涯中期阶段，个人总体生命空间特征是（）。

回答错误

A:三个生命周期的重叠

B:生命运行任务最繁重

C:生命获得成就最明显

D:不同生命周期间的相互作用最强

答案:

ABD

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6、在领导匹配培训项目中，费德勒的调查显示，领导效率的高低取决于（）方面的因素。

回答错误

A:领导情境

B:组织结构

C:目标模式优劣

D:对最难共事者的认同值

答案:

AD

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7、人际关系开发方法中，敏感性训练的局限性在于（）。

回答错误

A:所需的时间较长

B:可能造成学员心理伤害

C:需要专业人员参与

D:学员的封闭心理

答案:

ABCD

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8、管理培训项目有以下（）开发流程。

回答错误

A:培需求分析

B:计划制定

C:计划实施

D:培训评估

答案:

ABCD

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9、人际关系开发方法中，敏感性训练的优点有（）。

回答错误

A:使学员能够重新认识自己

B:使学员能够重新规划自己

C:使学员能够重新开发自己

D:能够使学员重新建构自己

答案:

AD

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10、在组织开发的方法中，工作再设计的主要方法为（）。

回答错误

A:工作轮换

B:工作拓展

C:工作扩大化

D:工作丰富化

答案:

ACD

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11、在组织开发的方法中，目标管理一般是由（）个部分组成。

回答错误

A:目标具体化

B:参与决策

C:时间规定

D:绩效反馈

答案:

ABCD

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12、为提升组织学习效率，三环学习的基础是（）。

回答正确

A:集体智慧

B:个人智慧

C:组织智慧

D:管理者智慧

答案:

A

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13、在组织开发的方法中，团队建设培训内容有（）。

回答错误

A:团队角色

B:团队互助

C:团队文化

D:团队沟通

答案:

ABD

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14、职业锚理论中，渴望承担更大的责任，希望充满挑战性、变化丰富的工作是（）职业锚

的特性。

回答错误

A:管理型

B:技术型

C:创造型

D:安全型

答案:

A

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15、以下有关职业生涯成功因素，不属于能力素质因素的是（）。

回答错误

A:专业知识

B:自我效能

C:职业胜任力

D:专业技能

答案:

B

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16、职业锚理论中，喜好稳定、可测的工作性质，对工作内容的兴趣胜过工作本身的性质是

（）职业锚的特性

回答错误

A:管理型

B:技术型

C:安全型

D:创造型

答案:

C

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17、根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于认知阶段的是（）。

回答错误

A:成长阶段

B:探索阶段

C:确立阶段

D:维持阶段

答案:

A

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18、从橱窗分析法中可知，是正确评价自己的重要方面的因素