III-12-2 凯里市一职校学生综合素质评价表.docxVIP

凯里市一职校学生综合素质评价表

年段 班级 姓名 学号

评

价

结果

级

级

三级指标

自评

学生

班主

二级

一级

指

指

互评

任

综评

综评

标

标

评价

是

崇尚科学，信仰真理；明辨善恶，

□A

□A

□A

□A

非

有正义感；对事物或事件做出符合

□B

□B

□B

□B

观

社会价值取向的合理判断。

□C

□C

□C

□C

□D

□D

□D

□D

道

亲

乐于帮助他人或集体，富有爱心；

□A

□A

□A

□A

□A

德

社

尊重交往对象，理解他人的情绪情

□B

□B

□B

□B

□B

品

会

感；能服从集体决定；不妒忌他人

□C

□C

□C

□C

□C

质

的成绩，能与他人共同分享。

□D

□D

□D

□D

□D

诚

没有欺骗他人的言行；勇于践行自

□A

□A

□A

□A

实

己的诺言；负责任地完成所承担的

□B

□B

□B

□B

守

任务。

□C

□C

□C

□C

信

□D

□D

□D

□D

执/、、、

拥有民族自尊心、自豪感；尊敬国

□A

□A

□A

□A

爱

旗、国徽，热爱国歌；关心国家、

□B

□B

□B

□B

国

家乡的建设。

□C

□C

□C

□C

家

□D

□D

□D

□D

社

关心时政；自觉维护公共利益；对

□A

□A

□A

□A

会

个人行为负责；对他人的违法行为

□B

□B

□B

□B

公

责

能够做到及时报告；对违反社会公

□C

□C

□C

□C

□A

民

任

德的行为能够以合适的方式予以劝

□D

□D

□D

□D

□B

素

阻；积极参加各种公益活动。

□C

养

遵

知法、懂法、守法、用法；遵守校

□A

□A

□A

□A

□D

纪

规校纪。

□B

□B

□B

□B

守

□C

□C

□C

□C

法

□D

□D

□D

□D

文

礼貌待人，语言、行为文明；遵守

□A

□A

□A

□A

明

公共秩序；爱护公共设施；无不良

□B

□B

□B

□B

习

嗜好。

□C

□C

□C

□C

惯

□D

□D

□D

□D

学

自觉主动学习；学习勤奋，努力克

□A

□A

□A

□A

习

服困难，认真完成学习任务；学习

□B

□B

□B

□B

态

专注，对自己的学习行为负责。

□C

□C

□C

□C

度

□D

□D

□D

□D

学

能在学习中寻找快乐；求知欲强，

□A

□A

□A

□A

习

爱提问；主动通过各种途径，关注

□B

□B

□B

□B

学

兴

并丰富自己的学科兴趣。

□C

□C

□C

□C

□A

习

趣

□D

□D

□D

□D

□B

能

学

讲究学习策略；养成独立思考的习

□A

□A

□A

□A

□C

力

习

惯；善于反思与自我调整；合理安

□B

□B

□B

□B

□D

习

排学习时间；善于收集和使用学习

□C

□C

□C

□C

惯

资料。

□D

□D

□D

□D

创

善于观察，有强烈的好奇心；在学

□A

□A

□A

□A

新

习过程中能大胆质疑，敢于提出自

□B

□B

□B

□B

思

己的见解；喜欢寻找多种解决问题

□C

□C

□C

□C

识

的方法。

□D

□D

□D

□D

表

能明确地表达自己的思想；能准确

□A

□A

□A

□A

达

回答他人的问题。

□B

□B

□B

□B

能

□C

□C

□C

□C

交

力

□D

□D

□D

□D

□A

流

倾

尊重对方，耐心倾听对方的观点；

□A

□A

□A

□A

□B

与

听

在听取别人意见时注意提取有益的

□B

□B

□B

□B

□C

合

习

信息；虚心接受他人的忠告和建

□C

□C

□C

□C

□D

作

惯

议。

□D

□D

□D

□D

评

能充分地认识自己的优势和不足；

□A

□A

□A

□A

价

尊重并理解他人的观点和处境；能

□B

□B

□B

□B

能

客观地判断问题；能与他人一起确

□C

□C

□C

□C

力

定目标，并努力去实现目标。

□D

□D

□D

□D

生

热爱生命，远离烟酒，拒绝毒品；

□A

□A

□A

□A

活

合理安排课余生活；合理消费，勤

□B

□B

□B

□B

方

俭节约；拥有健康意识；养成锻炼

□C

□C

□C

□C

式

的习惯。

□D

□D

□D

□D

体

达到学生体质健康标准。

□A

□A

□A

□A

运

能

□B

□B

□B

□B

□A

动

□C

□C

□C