16 《我的叔叔于勒》课件(共34张PPT).pptxVIP

我的叔叔于勒;莫泊桑：国世纪后半期家，代表作有短篇小说、，，长篇小说和等。;一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。;拮据（）栈桥（）煞白（）撬开（）

牡蛎（）诧异（）别墅（）皱纹（）

褴褛（）阔绰（）女婿（）嘟囔();小说的主要人物是谁？;按照开端、发展、高潮、结局的顺序来梳理故事情节。;(1-4)：开端写菲利普一家生活拮据，一家人急切盼望于勒归来。;这部分着重写了什么?;他们的生活虽是拮据,但每到星期日,他们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。这一行动反映了他们的什么性格特点?;开头1-4段“盼于勒”有什么作用？;(5-19)：插叙菲利普一家因于勒的挥霍更加困贫,生活艰辛,于勒被赶去美洲。之后听到于勒发财的消息,收到于勒慰问的信,一家人急切期待他归来解困。运用对比手法,概括介绍了于勒去美洲前后贫富不同的情况及菲利普夫妇相应的不同的态度和看法。;在这一部分,菲利普夫妇对于勒的态度有什么变化?是什么促使他们改变的？运用什么叙述顺序交代的？有什么作用？;(20-47)：菲利普一家在船上巧遇一个与于勒相貌相似的水手,原来就是破产的于勒,他已成为又老又穷的水手,一家人希望破灭,又急又气,害怕背上包袱,明知对方身份却不相认。;赏析;赏析;赏析;赏析;赏析;(48-49):写菲利普一家人躲开于勒，失望而归。;我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

(“以免再遇见他”给你什么样的感受);圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语;于勒称呼的变化及原由;“思考探究”1：小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。试根据下面的提示，从不同角度梳理课文的故事情节。;“思考探究”2：于勒是一个什么样的人？请依据小说内容和你自己的理解，谈谈你的看??。;“思考探究”3:这篇小说是以若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事的。

这样写有什么好处?不妨试着变换一下叙事视角,体会一下有什么不同。;A.?于勒想相认，菲利普夫妇也想相认??B.?于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认??

C.?于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认??D.?于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认;从以上分析可以看出，菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的根本原因是什么？试着结合文章的社会环境，探究本文主题。;贫居闹市无人问;结构情节;老师：“你吸烟吗？”

学生A：“不吸。”

“那吃根薯条吧。”老师递过薯条。

学生A自然地伸出两个指头……

老师：“不吸？回家把家长叫来！”

……

老师：“吸烟吗？”

学生B：“不吸。”

“那吃根薯条吧。”

学生B小心地接过薯条，心中暗暗

感激学生A。

老师：“不沾点番茄酱吗？”

学生B一不留神将酱沾多了，便开

始往碗里弹……

老师：“不吸？烟灰弹得很熟练嘛，

把家长叫来！”;发挥想象，运用人物的语言、动作、神情等细节来表现人物的性格特征，任选其一。;钱可以买到房屋，但买不到家；

钱可以买到珠宝，但买不到美；

钱可以买到药物，但买不到健康；

钱可以买到纸笔，但买不到（）；

钱可以买到书籍，但买不到（）；

钱可以买到献媚，但买不到尊敬；

钱可以买到伙伴，但买不到朋友；

钱可以买到服从，但买不到忠诚；

钱可以买到权势，但买不到实学；

钱可以买到武器，但买不到和平；

钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。

——龙应台