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基于创新双螺旋理论视域下大学生创新创业

教育的模式构建

作者：杜兵芳谢从晋杜鹃李鼎

来源：《科技创新导报》2021年第01期

摘要：当前，国家大力提倡创新创业，提高大学生创新创业教育质量，进而提升大学生

创新创业能力，对国民经济的发展具有重要意义。本文在解析创新双螺旋理论及其应用的基础

上，构建了基于创新双螺旋理论视域下大学生创新创业教育的理论模式，并分别从“技术进步”

和“应用创新”分析了对应的措施，希望实现大学生创新创业教育的新生态。

关键词：创新双螺旋理论技术进步应用创新创新创业教育

中图分类号：G645.5

Abstract：Atpresent，thecountryvigorouslypromotesinnovationandentrepreneurship，and

improvesthequalityofcollegestudentsinnovationandentrepreneurshipeducation，andfurther

enhancestheabilityofcollegestudentstoinnovateandentrepreneurship，whichisofgreat

significancetothedevelopmentofthenationaleconomy.Basedontheanalysisoftheinnovation

doublehelixtheoryanditsapplication，thispaperconstructsatheoreticalmodelofinnovationand

entrepreneurshipeducationforcollegestudentsfromtheperspectiveoftheinnovationdoublehelix

theory，andanalyzesthecorrespondingmeasuresfromtechnicalprogressandapplication

students.

KeyWords：Innovativedoublehelixtheory;Technicalprogress;Applicationinnovation;

Innovationandentrepreneurshipeducation

问题的提出1

“创新”是一个民族的灵魂，是当今时代发展的需要，也是21世纪人才的必然具备品质。

而“创业”是解决就业压力的重要举措，也是推动当今时代经济发展的重要途径。创新与创业两

者不可分割，创新是创业的源泉，而创业是创新的“产品”。要实现“大众创新，万众创业”的新

局面，中国青少年的创新创业能力举足轻重。高校创新创业教育关乎着大学生创新创业能力的

高低，因此国务院颁发的《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》

（国办发〔2015〕36号）指出深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战

略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量

创业就业的重要举措。党的十八大对创新创业人才培养作出重要部署，国务院对加强创新创业

教育提出明确要求。

创新双螺旋理论2

创新双螺旋理论的内涵2.1

技术进步是指技术所涵盖的各种形式知识的积累与改进。在开放经济中，技术进步的途径

主要有三个方面即技术创新、技术扩散、技术转移与引进。

应用创新，就是以用户为中心，注重用户的创新，置身用户应用环境的变化，通过研发人

员与用户的互动挖掘需求，通过用户参与创意提出到技术研发与验证的全过程，发现用户的现

实与潜在需求，通过各种创新的技术与产品，推动科技创新。

“创新双螺旋”就是指技术创新中技术进步与应用创新构成的“双螺旋结构”。技术进步和应

用创新两个方向可以被看作既分立又统一、共同演进的一对“双螺旋结构”，或者说是并行齐驱

的双轮——技术进步为应用创新创造了新的技术，而应用创新往往很快就会触到技术的极限，

进而鞭策技术的进一步演进。只有当技术和应用的激烈碰撞达到一定的融合程度时，才会诞生

出引人入胜的模式创新和行业发展的新热点。技术创新正是这个技术进步与应用创新“双螺旋

结构”共同演进催生的产物。

创新双螺旋理论的2.2