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“硕师计划”实施现状的调查与分析的开题报告

一、研究背景与意义

“硕士研究生招生教育质量提高计划”（简称“硕师计划”）于2013年启动，旨在提升我国研究生教育质量和培养水平。该计划实行年度计划、专业研究和针对性培养等措施，旨在优化硕士研究生培养机制，提高研究生教育质量和水平，同时促进学科交叉和创新。

实施“硕师计划”以来，全国各高校纷纷加强了对研究生教育的重视和投入，针对性的建设了各类研究生教育培养计划，推进了研究生培养质量的提高，缩小了与国际先进水平的差距，为中国高等教育事业的发展做出了重要贡献。

但是，现实情况也存在着令人担忧的问题，例如加强了硕士研究生的考核、选拔和培养，却未取得良好的教育效果，或者把“硕士研究生招生教育质量提高计划”纳入学校考核体系，但缺乏有效的落实机制等等。因此，本研究旨在通过对“硕师计划”实施现状的调查与分析，全面掌握该计划的实际实施情况，进一步找出问题和短板，并提出合理的改进建议，推进“硕师计划”的有效实施和完善。

二、研究内容和方法

本研究将通过对全国部分高校的文献资料、实地调查和问卷调查三种方式来了解“硕师计划”的实施现状并进行分析。主要研究内容包括：

1.多角度分析“硕师计划”实施现状，通过资料收集、专家访谈和实地观察等方式，总结研究生教育培养的成功案例和成效体现，同样也分析其存在的问题和不足之处。

2.对全国部分高校进行问卷调查，了解学生和教师对“硕师计划”实施情况的评价，并据此分析实施过程中的问题和挑战，探讨解决方案。

3.结合对“硕师计划”实施现状的深入了解，总结分析其取得成功的原因以及存在的问题和短板，进而提出改进建议，为加强和完善“硕师计划”提供参考和支持。

三、研究预期成果

通过本研究，我们能够全面准确地了解“硕士研究生招生教育质量提高计划”（“硕师计划”）的实施现状，找出其中存在的问题和短板，并提出改进建议，为进一步推进我国研究生教育质量和水平的提高，顺利实现制定的发展目标提供理论与实践上的保障和支持。

本研究预期具体成果包括：

1.对“硕师计划”实施现状进行分析，归纳其具体的实施措施和重点，并总结出取得的成功案例和体现出的优势，以及存在的问题和不足。

2.通过学生和教师问卷调查，深入了解该计划的实际实施情况，评价其质量和效果，找出存在的问题和挑战，并提出解决方案。

3.按照研究成果，提出切实可行的改进建议，为“硕师计划”的进一步实施和完善提供理论和实践上的支持。

四、进度安排

第1—2周：收集整理相关文献资料，系统归纳相关背景和意义。

第3—5周：通过实地调查和专家访谈等方式，多角度分析“硕师计划”的实施情况，总结出成功案例和存在的问题和短板。

第6—8周：完成问卷调查，收集整理数据资料，定量分析学生和教师对“硕师计划”实施现状的评价和看法，找出其中的共性和不足之处。

第9—11周：总结、归纳、概括研究成果，初步提出改进建议。

第12—14周：完成论文的撰写、修改、编辑和打印，参加答辩并提交论文定稿。