人教版七年级上册生物《生物和生物圈》单元测试题.pdf

人教版七年级上册生物《生物和生物圈》单元测试题

人教版七年级上册生物《生物和生物圈》单元测试题

姓名:________班级:________成绩:________

一、单选题

1.某同学想做验证植物进行蒸腾作用的实验，实验效果最明显的

植物是（）

A．天竺葵B．仙人掌C．葫芦藓D．油松

2.假如你要离开生物圈，乘坐宇宙飞船到太空旅行，应该携带那

些物质？（）

A．食物

B．水、氧气

C．氧气、食物

D．氧气、食物、水

3.含羞草对刺激做出反应与下列哪一生理现象相同

A．植物的光合作用B．人手被针刺后缩回

C．子女与父母长相不同D．植物吸水的过程

4.思想家老子说：“天下万物生于有，有生于无”。这句话最切

合

A．生命起源和生物进化B．生存环境和运动方式

C．形态结构与生理功能D．营养类型与生活习性

5.不同的花儿在不同季节绽放，其主要原因是（）

A．氧气影响植物生长B．水分影响植物生长

C．光照影响植物生长D．土壤影响植物生长

6.某同学想探究“花生果实的大小是由花生的不同品种造成的”，

于是取在相同环境下种植的、不同品种的甲、乙花生果实各40个，对

其长轴长度进行测量，结果如下表所示。下列叙述正确的是（）

乙的数量(个)371010522100

A．此实验的变量是花生果实的大小

B．在选取花生时尽量从大花生中挑大的，小花生中挑小的，以保

证实验结果的准确性

C．甲果实的长轴长度平均值与乙果实的差为5.8毫米，说明甲果

实是大花生品种

D．甲花生的个体中有的长轴长度小于乙花生，主要与遗传物质有

关

7.如图为我市弥河湿地生态公园部分生物之间的关系图，下列说

法正确的是（）

A．生物之间吃与被吃的关系形成食物链，图中共有5条食物链

B．图中最长的一条食物链中包含5个营养级

C．图中处于第三营养级的生物只有青蛙和鸟

D．图中鸟和昆虫之间即有捕食关系，又有竞争关系

8.生活在沙漠中的仙人掌的叶退化为刺，是对（）

A．高温的适应B．干旱缺水的适应

C．缺少氧气的适应D．强光照的适应

9.（2013?惠阳区校级模拟）动物在生物圈中充当的是（）

A．生产者B．消费者C．分解者D．ABC都对

10.食物链的第一营养级是

A．绿色植物B．植食动物

C．肉食动物D．杂食动物

二、多选题

11.为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行

了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法

正确的是

A．该实验的变量是幼苗的高度和存活率

B．该实验的对照组是②号，实验组是①号

C．蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有害

D．实验表明，蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗存活率并能促进

幼苗的生长

12.下列各项中，能看作是一个生态系统的是

A．一片森林中的所有树木B．一条小河中的所有植物和动物

C．一片草原D．一座小山

13.如表是探究温度和水分对种子萌发影响的实验设计,最合理的

实验组合是

A．②与③对照,可探究种子的萌发需要适宜的温度

B．③与④对照,可探究种子的萌发需要适量的水分

C．①与②对照,可探究种子的萌发需要适宜的温度

D．①与③对照,可探究种子的萌发需要适量的水分

14.下列不属于生命现象的是

A．花开花谢B．铁生锈

C．北风吹，雁南飞D．潮涨潮落

15.“沙漠地区栽种的植物能防风固沙”，下列能体现出与此现

象相同的生物与环境关系的是（）A．蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力

B．南极企鹅的皮下脂肪很厚

C．千里之堤溃于蚁穴D．温带的野兔随季节换毛

三、填空题

16.对生态环境质量的________、________、________、________，

是保护生物圈的前提。利用地衣和__