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赏识教育的经典案例1

让自卑成为过去

在一页纸上，满满地写着关于大虾的个人信息，其中问题诸多，如自卑、性格

懦弱、不善交际等等，最严重的是孩子常有轻生的想法。可是，这是一个仅9岁

的小男孩，是什么导致他产生轻生的念头？

在学校，大虾常常遭遇同学们的取笑，他越来越自卑，严重缺乏自信，而性格

也变得越来越懦弱，也没有任何朋友。每当被小朋友欺负或被老师批评的时候，大

虾回家后向妈妈哭诉道，我这样活着还有什么意思，妈妈，你让我去“死吧！”大虾

满腹委屈，眼泪大滴大滴地往下掉，妈妈看着心酸，担心不已。

为此，妈妈帮大虾报名了赏识教育好孩子快乐营，希望孩子在教官的带领下，

和全国各地的孩子们一起参加活动体验，在赏识氛围中打开心态，找到自信。

于是，自卑的大虾带着紧张和不安，在妈妈充满期盼的目光中走进了好孩子快

乐营。在破冰游戏环节中，孩子们轻松自如陆续地做了自我介绍。当轮到大虾时，

他十分紧张，想了半天也想不出来自己要叫什么绰号。在教官的发动下，小朋友们

七嘴八舌地帮他取绰号，因此，大虾“”这个绰号由此而来。

进营的一天上午，吃饭前，教官和孩子们分享了几个学“会”——学会尊重、学

会聆听、学会分享、学会赏识……教官也对接下来几天的快乐营集体生活提出了要

求，其中特别强调了学“会尊重”。这让孩子们明白，人无完人，不能取笑他人的任

何缺点和缺陷。孩子们都把教官的话记在了心里，没有人要去取笑别人，大家都十

分友善和相互尊重。当然，也没有一个孩子嘲笑过大虾的胖。吃饭的时候，教官会

幽默地说：我“要多吃一点，希望自己能够长得和鲨鱼‘’一样壮。”营里是一片宽松

融洽的氛围，没有人取笑谁吃得多，谁长得胖，更没有人介意大虾长得胖。渐渐地，

大虾心安了，坦然了，他和其他孩子一起积极地参加营里的各种趣味活动。

但是，大虾仍然害怕当众讲话。一次，教官引导孩子们做一分钟的梦想分享时，

所有的孩子都分享完了，大虾还是不肯上台去分享，他说自己没有梦想。教官微笑

地说，暂“时没有梦想没有关系，今晚回去再想一想，但大家都希望你站上台来，

因为这对你来说就是一种成长！”望着教官充满了热切鼓励的眼神，在小朋友们热

烈的掌声中，大虾终于站了起来。小舞台上的他，紧张得快要哭了。下面的教官和

伙伴们没有人嘲笑他，而是给了他最热烈的掌声。教官对大虾说：你“看，其实站

在台上并没有想象中的那么可怕，对不对？”大虾点了点头。

营地里的活动丰富多彩，到处可见孩子们活跃的身影，一片欢乐腾腾。晚上活

动结束后，和孩子们一起同吃同住的教官们带头坚持每天写日记，记下每一个令自

己感动和成长的瞬间。放“大长，缩小短”。大虾的日记写得非常好，教官就抓住这

个点，在孩子们面前大力赏识大虾，当众表扬大虾很有作家的潜质。营地的孩子们

都向大虾投来羡慕的目光，很多小朋友开始主动邀请大虾一起聊天玩闹。大虾非常

开心，日记越写越认真，充分发挥想象力。渐渐地，大虾在营里也交上了不少朋友。

每一天的活动，大虾都非常投入地参与，他在点滴点滴地进步着。直到第五天

的梦想日“”，大虾脱胎换骨“”。他不仅找到了自己的梦想，还清晰地画出了梦想导

图，而且当众演说了自己的梦想。他一次勇敢地向大家坦露了自己的心声：自己非

常渴望能够在团队的梦想展示里担任情景剧的主角。

晚上，终于迎来了梦想展示的激动时刻。大舞台上，大虾用非常响亮的声音侃

侃而谈：我的笔名叫鲨鱼，我的梦想是成为一名作家，写很多很好的书，给孩子“

们带来更多的快乐……”那一刻，面对着台下近200名听众，舞台上的大虾是那么

的自信和闪亮！

在第六天的亲子典礼上，大虾见到了分别6天的妈妈，他的一句话就是：妈“

妈，我现在已经变得自信了！”妈妈看到儿子一脸的兴奋，浑身散发着阳光和自信，

她眼中闪着泪花。

大虾给妈妈讲起了很多快乐营里的故事，他讲得那么流畅和快乐，眼睛里燃烧

着自信与激情，闪闪发光。看着儿子的蜕变，妈妈感到无比欣慰，握着教官的手再

三言谢，满眼笑意。

离别的时候，教官对大虾说；真正“自信的人，是内心强大的人。当我们发自

内心地为自己感到骄傲和自豪的时候，就敢于面对一切的挫折、失意和失败了。真

正的快乐，是学会面对一切不快乐的事情！记住，我们才是自己生命的主人！”大

虾用力地点了点头，他说：我一“定会加油的！”