安徽省长丰县高中英语 Unit 20 New Frontiers Lesson 3 Scientific Breakthroughs教案 北师大版选修7.docx

安徽省长丰县高中英语Unit20NewFrontiersLesson3ScientificBreakthroughs教案北师大版选修7

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教材分析

《安徽省长丰县高中英语Unit20NewFrontiersLesson3ScientificBreakthroughs》选自北师大版选修7，本课以科学研究领域的新突破为主题，围绕课本内容展开，旨在帮助学生掌握相关学术词汇，理解课文内容，提高阅读理解能力。课程涉及多个科学领域的突破性进展，如生物技术、航天科技等，与我国当前科技发展形势紧密相连，实用性较强。通过本课学习，学生能够提高英语阅读水平，拓展知识视野，培养科学素养，激发他们对科技创新的兴趣。同时，本课内容与高中英语课程标准的要求相符，既注重语言知识的传授，又关注学生能力的培养，有助于提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.语言能力：掌握并运用科学领域的英语词汇，提升阅读英文科技文章的能力，理解并分析课文中的复杂句子结构。

2.思维品质：培养批判性思维，对科学突破持有自己的见解，学会从不同角度分析问题。

3.文化意识：了解世界科技发展动态，增强对中外科技文化的认识，培养国际视野。

4.学习能力：提高自主学习能力，通过小组合作、探究学习等方式，主动拓展科学知识，激发对科技创新的兴趣。

5.实践创新：联系实际生活，运用所学知识，尝试进行科学小创作或实验设计，提升实践创新能力。

本课核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的语言运用能力、思维品质、文化意识及学习能力，助力学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了一定的词汇和语法知识，能够阅读和理解一般的英语文章。此外，他们对科学领域的一些基础概念和知识有所了解，为学习本课关于科学突破的内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对科技创新和科学新发现充满好奇心，对英语学习也有一定的兴趣。他们在学习过程中，喜欢通过合作、讨论等方式进行探究学习。学生的能力方面，他们在阅读理解、词汇运用等方面表现较好，但口语表达和写作能力有待提高。在学习风格上，部分学生喜欢直观、形象的学习方式，而另一部分学生则更倾向于抽象、逻辑性的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本课的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，科学领域的专业词汇和复杂句子结构可能导致学生在阅读理解上出现困难；其次，对于课文中的长难句，学生可能难以把握其语法和意义；最后，在讨论和表达自己对科学突破的看法时，学生可能会因为口语和写作能力不足而感到挑战。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、黑板、教学挂图。

2.软件资源：英语学习软件、PPT教学课件、课文音频资料。

3.课程平台：校园网络教学平台、数字化学习平台。

4.信息化资源：电子教材、在线英语学习资源、科技类英语视频资料。

5.教学手段：讲授、小组讨论、任务驱动、案例分析、互动问答、角色扮演等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解科学突破的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习科学领域的词汇和课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的科学知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解科学突破的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕科学突破的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与科