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实施“双高双普”创建国家级

义务教育均衡发展合格区县工作汇报

凤鸣镇朝阳中心小学

2015年5月11日

朝阳中心小学

实施“双高双普”创建国家级

义务教育均衡发展合格区县工作汇报

一、学校基本情况

凤鸣镇朝阳中心小学位于凤鸣镇朝阳村，是一所六年制完全小学。学校建于1985年，占地面积3000平方米，学校服务半经2.5公里，辖朝阳村、仓颉庙村、刘家河村三个村，服务范围内人口7500人。在校教职工30人，10个教学班，学生338人。是一所育人环境幽雅，教学设施基本齐全，师资力量雄厚，办学条件优越的中心小学。

创建工作基本情况

（一）强化领导，落实责任。

学校及时成立了以苏怀岐校长为组长，副校长牟丽花同志任副组长的创建工作领导小组。对照创建工作的任务要求，落实责任，层层分解，齐抓共管，整体推进，切实把创建工作作为当前的一项重要任务来抓。

（二）依照方案，开展工作。

我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，重点围绕室部建设、档案建设、环境建设三方面内容强势开展创建工作。结合本校实际，添加内容，软硬兼顾，有效逼近创建标准。?

（三）按照省“双高双普”评估标准，学校从实际出发，本着县局提出的指导思想，抢时间、讲效率，加快了软、硬件建设步伐，我校创建工作稳步推进。

1、美化绿化的育人环境正在形成，三月份我们投资14500余元全面美化校园环境，粉刷了操场、教室、部室、校门两侧墙面900平方米，增添了文化标语、喷绘宣传版面、更换了部室制度牌、标语牌，校园面貌焕然一新。

2、部室内部的设备得到了进一步充实。四月份我们紧抓“双高双普”的机遇，为计算机网络教室购买40个耳机；档案室更换6个档案柜；县局为图书室新增添图书508册，我们发动教师人均捐书20本；购买10个灭火器；按标准为每个教室更换、安装了日光灯；为每个部室、教室安装了窗帘；为三个教室购置电子白板；光纤接入已与电信局签约，准备进户安装。新充实物件总价值111500余元。学校教学设施得到了空前改善。

3、健全了体育、卫生和艺术教育工作的各项制度，坚持上好“两操”，组建校级社团活动小组12个，丰富了学生的课余生活，发挥学生的特长。切实保证学生在校活动时间，坚持每天阳光锻炼一小时，积极开展阳光大课间活动。

三、达标情况

一是坚持正确的办学方向，落实素质教育战略主题，加强校园文化建设。

1、转变师生教学观念，形成星光教学理念。

我校把“优化教学模式，构建高效课堂”作为素质教育的主攻方向，在实验开展过程中，结合学校实际，提出了“给群星闪烁一片蓝天，给学生展示一个舞台”的教学思想，形成了高效课堂的星光理念。

创设星光校园文化，激发师生争做明星。

我们把创设高效课堂校园文化氛围作为高效课堂成长的土壤，把所创设的星光文化理念作为校园文化建设的指导思想，把合作学习评价模式作为校园文化的核心内涵，把动态星台作为校园文化的显性外形设置，三者合为一体，全力打造我校高效课堂校园文化。学校的星光文化在全省校园文化优秀成果评比中，获陕西省教育工委、教育厅校园文化优秀成果二等奖。

二是规范办学，依法治教，推进教育公平。

在全面落实素质教育战略主题的同时，学校进一步规范办学，严格收费标准、减轻学生过重课业负担，积极促进教育公平。依法接收残疾儿童入学，确保进城务工人员随迁子女接受义务教育。近年来，学校无留级、停学、退学或开除学生的现象，适龄儿童入学率为100%，辍学率为零。

三是加强校本研修，注重以研促评促改，用研修成果支撑高效课堂。

1、学校领导和全体教师重视校本研修作用，“以研促学，以研促评，以研促教”，大胆探索，反复研究，摸索出了适合我校的以学生为主体的“六五二”课堂教学模式、合作评价四评四结合模式、小组学习个人管理“五自”要求和潜能生帮扶“12345”策略以及部分学科流程，为优化学生学习、优化教师教学提供了方法和思路，丰富了高效课堂特色和“星光文化”内涵。

2、作为中心教研站，我校定期开展观课议课活动；作为县级校际共同体的负责校，我校定期开展同课异构活动；作为市级校际共同体，我校积极参与讲课说课活动。这些活动的开展，有效的促进了校本研修工作。

四是加强队伍建设，打造课改名优团队。

1、加强师德师风建设。全体教师静下心来教书，潜下心来育人，无体罚、变相体罚学生现象及违法犯罪问题。

2、我校在岗教师30人。学历合格率100％，教师资格持证率100％，教师队伍年龄、学科、职称结构趋于合理。

3、我校定期开展教师基本功比赛、青年教师优秀课比赛，做到“四评”（每课反思自评、同课异构互评、一课连上连评、观摩赛教众评），评出明星教师，由校长亲自命名并进行评价，并将明星教师风采印在学校的宣传彩页上，彰显宣传。评价促进了教师专业成长，促进了教师的自我