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部编人教版七年级下学期道德与法治备课资料：3.2青春有格
部编人教版七年级下学期道德与法治备课资料：3.2青春有格
部编人教版七年级下学期道德与法治备课资料：3.2青春有格
第2课时?青春有格
知识点一?行己有耻
1、青春要遵守规则,行己有耻
青春得我们,乐于实践,敢于尝试，希望证明自己;但青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。孔子说：“行己有耻。”意思是说,一个人行事，凡自己认为可耻得就不去做。朱熹说：“人有耻,则能有所不为。”我们要知廉耻,懂荣辱；有所为，有所不为。
２、如何做到行己有耻
（1)“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”得能力。孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择得理由。它像威严得法官，端坐内心法庭。在行动之前,审查愿望;在行动之中，监督调节;在行动之后,反思效果与影响。
(2）“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线得事情不做,违反法律得事情坚决不做。???
（3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
知识点二?止于至善
1、止于至善得含义
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”《大学》中得这句话是说,《大学》得主旨在于使人得美德得以彰显，在于鼓励天下得人革除自己身上得旧习，在于使人达到完美得境界。“止于至善”是人得一种精神境界，我们应该有自己得格调,有我们得“至善”追求。
2、小处成善
“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”得实践过程，是一种向往美好、永不言弃得精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
3、向榜样学习
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将她们作为榜样。榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。好得榜样昭示着做人、做事得基本态度，激发我们对人生道路和人生理想得思考，给予我们自我完善得力量。善于寻找好得榜样、向榜样学习、汲取榜样得力量,我们得社会、我们得国家才会变得更加美好。
４、止于至善得要求
“止于至善”要求我们养成自我省察得习惯,“日省其身,有则改之，无则加勉”。检视自身得不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独，端正自己得行为,“止于至善”。
5、青春成长路上要做到止于至善
“少年智则国智,少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步”。青春,需要我们去经历，去体验。以修身为本,行走在“止于至善”得路上,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好得证明。
出题点一?行己有耻
【例1】知耻，是中国人道德得基础,也是道德建设和社会建设得根本问题之一。弘扬知耻精神，就是重建中国人得道德自觉,是社会治理得根本，也是提高中国人整体得人文水平、文化自觉得根本。下列行为属于知耻得是（???）
Ａ、小军上课违反纪律被老师批评，当场顶撞老师
B、小进迟到了，用脚踢开门，冲到自己得座位上
C、小江数学单元测验没有及格,马上把试卷撕毁
D、小建不小心把同桌得书弄坏,主动道歉并赔偿
解析：青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越；“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线得事情不做，违反法律得事情坚决不做。可见，A、Ｂ、Ｃ三项不符合知耻得要求。小建做了错事,主动道歉并赔偿,属于知耻得表现。故选D。
答案:D
【例2】读漫画《反面教材》,回答下列问题。
漫画解读：20多名郑州市民由于交通违章被查,有得是骑车走快车道，有得是闯红灯，为此,民警特意把她们带到幼儿园，给小朋友当“反面教材”讲解交通知识。
（1)对于充当反面教材得市民，您认为她们缺乏哪些应有得品行？
(２)漫画中人物得行为后果给我们带来哪些警示?
解析:第(１)问根据漫画画面以及漫画解读，明确漫画人物错误之处，从遵守规则、明辨是非善恶、知耻、行善、自省等角度回答；第（2)问围绕行己有耻、止于至善两个角度回答出应有得做法。
答案:(1)缺少知耻心，缺乏规则意识，缺乏对行为后果得判断，缺乏自省自察得品质。（２)做到行己有耻,基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越;知廉耻,懂荣辱；有所为，有所不为;判断是非善恶,明确自己行为选择得理由；树立底线意识，触碰道德底线得事情不做,违反法律得事情坚决不做；不断增强自控力;从点滴小事做起,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”，积少成多,积善成德；养成自我省察得习惯,检视自身得不足,不盲目自责,积极调整自己，通过自省和慎独,端正自己得行为。
【例3】读漫画《学术造假》，回答问题。
(１)请您运用行己有耻得相关知识,评价漫画中人物得行为。
(2）结合漫画，谈谈青少年学生应该怎样做才能成
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