七年级语文下册 第一单元 1《社戏》教案1 冀教版.docx

七年级语文下册第一单元1《社戏》教案1冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文下册第一单元1《社戏》教案1冀教版

课程基本信息

1.课程名称：七年级语文下册第一单元1《社戏》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年3月21日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

重点难点及解决办法

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和情境教学法。讲授法用于解析课文内容，引导学生理解文本；讨论法用于让学生交流对课文的理解和感悟；情境教学法通过设定相关情境，让学生更好地投入学习中。

2.设计具体的教学活动：

a.课前准备：让学生预习课文，了解《社戏》的基本内容，查找相关资料，为课堂讨论做准备。

b.导入新课：以提问方式引导学生回顾预习内容，激发学生学习兴趣。

c.课文讲解：采用分段讲解的方式，让学生参与到文本分析中，引导学生理解课文中的重点词语和句子。

d.小组讨论：将学生分成小组，针对课文中的某一方面进行讨论，如人物形象、故事情节等，培养学生合作学习能力。

e.分享成果：各小组代表分享讨论成果，老师进行点评和总结。

f.情境体验：设计相关情境，让学生扮演课文中的角色，进行角色扮演，增强学生对课文的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示课文中的重点词语、句子和人物形象，帮助学生更好地理解课文。

b.视频：播放与课文相关的视频资料，如民间社戏的表演视频，让学生更直观地感受社戏的魅力。

c.在线工具：利用在线工具进行互动提问和讨论，提高课堂活力。

d.实物道具：准备一些与课文相关的实物道具，如戏服、道具等，让学生更直观地了解社戏表演。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《社戏》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《社戏》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《社戏》教学目标和《社戏》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《社戏》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《社戏》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《社戏》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《社戏》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《社戏》的基本情节、人物形象等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《社戏》的重点，强调《社戏》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《社戏》中的人物、情节等展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《社戏》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《社戏》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《社戏》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《社戏》内容，引导学生思考文学与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《社戏》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《社戏》内容，强调《社戏》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《社戏》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

学生学习效果

1.理解《社戏》的基本情节和人物形象，掌握故事的发展脉络，对文本有深入的理解和感悟。

2.能够分析《社戏》中的修辞手法和写作技巧，如比喻、拟人等，理解作者的写作目的和表达方式。

3.培养阅读理解和批判性思维能力，能够对《社戏》中的情节、人物、主题等进行分析和评价。

4.提高文学鉴赏能力，能够欣赏和评价《社戏》的艺术特色和文学价值。

5.培养口语表达和交流能力，能够就《社戏》的内容进行讨论和分享，表达自己的观点和感受。

6.增强文化意识和人文素养，通过学习《社戏》，了解和传承我国优秀的民间文化，培养对传统文化的尊重和热爱。

7.培养自主学习和合作学习的能