七年级英语下册 Unit 9 What does he look like Section A第2课时（3a-3d）教案 （新版）人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionA第2课时（3a-3d）教案（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语下册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionA第2课时（3a-3d）教案（新版）人教新目标版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新目标版七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike的SectionA第2课时（3a-3d）。教学内容主要包括描述人物外貌的词汇（如tall,short,thin,fat等）和句型（如He/Shehas...hair,andhis/hereyesare...),以及通过对话形式练习询问和描述人物特征的交际能力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习过基本的形容词和简单的描述性语言，如big,small,nice,ugly等，并掌握了基本的疑问词用法，如Whatcoloris...?。本节课将在学生已有知识基础上，进一步拓展描述人物外貌的相关词汇和句型，提高学生在实际情境中运用英语进行人物描述的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提升学生的语言素养，使他们能够运用所学词汇和句型描述人物外貌，提高英语表达能力；其次，发展学生的思维素养，通过观察、分析和描述人物特征，锻炼观察力、思维逻辑性和创新性；再次，加强学生的文化素养，使他们了解并尊重不同文化背景下的人物外貌描述习惯，培养跨文化交际意识；最后，注重培养学生的自主学习与合作交流能力，使他们在小组活动中学会分享、倾听和沟通，共同完成学习任务。这些核心素养目标与课本内容紧密相关，有助于学生在掌握知识的同时提升综合素养。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们在英语学习方面已具备一定的知识基础，但在知识、能力、素质等方面仍存在差异。以下从这几个方面进行具体分析：

1.学生层次分析

（1）知识层次：学生已在之前的英语学习中掌握了基本的词汇、语法和句型，能够进行简单的英语对话。但在描述人物外貌方面，部分学生对相关词汇和句型的掌握程度仍有待提高。

（2）能力层次：学生在英语听、说、读、写四方面的能力发展不均衡，部分学生口语表达能力较强，而写作和阅读理解能力相对较弱。

（3）素质层次：学生在学习过程中表现出不同的学习态度，部分学生对英语学习充满热情，积极参与课堂活动；而另一部分学生对英语学习兴趣不足，课堂参与度较低。

2.知识、能力、素质方面的影响

（1）知识方面：学生对描述人物外貌的词汇和句型掌握程度不同，这将影响他们在课堂上的表现。基础知识扎实的学生能够迅速理解并运用所学知识，而基础薄弱的学生可能在学习过程中感到吃力。

（2）能力方面：学生在英语各项能力上的差异，使得他们对课程内容的学习产生不同需求。口语能力较强的学生更倾向于在课堂上进行互动交流，而写作和阅读能力较强的学生则希望提高这方面的技能。

（3）素质方面：学生的学习态度、兴趣和习惯对课程学习产生重要影响。积极的学习态度和良好的学习习惯有助于学生更好地吸收知识，提高学习效果；反之，则可能导致学习效果不佳。

3.行为习惯分析

（1）课堂参与度：部分学生课堂参与度较高，愿意主动发言、与同学互动；而部分学生课堂参与度较低，需要教师引导和鼓励。

（2）合作学习：学生在小组活动中表现出不同的合作态度，部分学生能够主动承担责任，积极与同伴交流；而另一部分学生则较为被动，依赖他人完成任务。

（3）自主学习：部分学生具有较强的自主学习能力，能够自觉预习、复习；而部分学生自主学习能力较弱，需要教师和家长的监督和指导。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教新目标版七年级英语下册教材，以便课堂上随时翻阅和练习。

-准备本节课所需的教材内容复印资料，包括SectionA第2课时（3a-3d）的对话文本和相关练习。

2.辅助材料：

-准备一系列描述人物外貌的图片，包括不同肤色、发型、眼睛颜色等特征，以便学生进行视觉识别和描述练习。

-制作与人物外貌特征相关的图表，如形容词的比较级和最高级，帮助学生掌握词汇用法。

-搜集一些简短的视频片段，展示不同人物的外貌特征，增加学生的直观感受，提高学习兴趣。

-设计和打印小组活动卡片，包含对话示例和描述任务，以便学生进行角色扮演和小组讨论。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位重新布置成小组形式，每组4-6人，以方便学生进行小组讨论和合作学习。

-在教室前部设