【《中学生网络成瘾现状及优化策略》7300字（论文）】 .pdf

中学生网络成瘾现状及完善对策研究

目录

中学生网络成瘾现状及对策探讨1

—、引言2

二、中学生网络成瘾的现状2

（-）网络成瘾的定义2

（二）中学生网络成瘾的危害性2

（三）中学生网络成瘾的现状3

三、中学生网络成瘾的原因6

（-）网络的特性6

（-）学校教育的缺失6

（三）个体人格的偏差6

（四）不良的家庭教育方式7

四、中学生网络成瘾的防治对策7

（-）培养良好的网络心理7

（-）改变学校教育7

（三）父母应尊重孩子的独立人格8

（四）构建完善的家庭教育体系8

五、总结9

参考文献：9

摘要：随着互联网的迅速发展和广泛应用，互联网已经成为人们工作、生活和学习的一部分。同时，随着互联网入

课堂和学习氛围，它也对人们产生了很大的影响。由于网络具有多样性、开放性和互联性的特点，网络对青少年身心健

康的影响也是多层次、多方面的。目前，很多青少年都有网络成瘾，这不利于青少年的发展。因特网的兴起和日益普及，

带给人们生活在科技飞跃以前难以想象的便捷以及丰富的资源。然而随之而来的人们网络成瘾心理问题也日益凸显出

来。因此本文研究如何改当前中学生的网络成瘾行为，推动我国中学生良好人格品质的构建程。通过对卡特尔的人

格特质研究结论以及本地中学生网络成瘾群体行调查，分析了网络成瘾的成因和在心理健康各个因子、人格特征各个

维度的差异，以了解网络成瘾行为当前的解决需求和存在的问题。发现中学生网络成瘾行为与人格特质存在关联，通过

本文对网络成瘾的研究调查，可以分析出网络成瘾行为的表现形式和产生的因素，并且对此提出有效的建议。

关键词：网络成瘾；成因；建议

—、引言

如今，网络已经成为人们生活的一部分，12岁-15岁左右的学生由于目前处于一种对社会外界事物

十分好奇的年龄段，喜欢去寻求新的事物带来的刺激，所以一旦接触到网络就很容易被吸引，并且沉迷

于此，因此，他们对网络游戏成瘾等一系列心理和社会问题越来越突出。许多数据和案例都表明，12

岁-15岁左右的学生沉迷于网络游戏的现状严重影响着他们的正常学习和生活，因此这些现象引起了人

们的注意，经常有关于12岁-15岁左右的学生不适当地过度使用互联网导致精神疾病和精神障碍的报

道，由此可见，网络游戏成瘾问题已成为12岁-15岁左右的学生危机心理之一〔I】。

在信息高速发展的现代社会，上网已不是什么新鲜事，网络带给我们的好处毋庸置疑，网络教育也

是高校现代教育技术的重要形式之一。但上网对中学生造成的一些负面影响也值得学校乃至全社会关注

与深思。有很多中学生上网已不再是为了获取更多的知识或信息，而是像酗酒、赌博等传统不良嗜好一

样，具有一定的生理、心理依赖性，这将对他们的学习、生活，特别是身体和心理产生破坏性的影响。

2019年1月份由中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的必威体育精装版的《第29次中国互联网络发展状况统训一

报告》显示中国网民数已增至8.1亿人。学生网民在整体网民中比例最大，占到28.8%O目前引发中学

生心理问题的原因中，沉迷网络迅速的原因之一。因此中学生网络成瘾成为了亟待解决的问题⑵。

二、中学生网络成瘾的现状

(―)网络成瘾的定义

网络成瘾，又称上网过度使用。过度使用互联网造成明显社会和心理损害的现象。网络成瘾的主要

特点是：大量不受限制地上网，为了获得满足不得不增加上网时间，不上网时情绪体验异常，学业失败，

工作表现不佳或真实人际关系恶化，欺骗他人掩盖自己的网瘾和反复发作的症状等，并试图缩短使用网

络的时间，但总是失败⑶。经过一段时间的强迫性禁欲后，他们变得焦躁不安，想要不受控制地上网。

最后，他们会有反复的成瘾行为，并表现出更强的倾向。

(-)中学生网络成瘾的危害性

1.危害12岁-15岁左右的学生学生的身心健康

过度使用互联网可能导致感知能力和协调能力下降，同时造成激素水平失调，免疫功能下降，可能

导致各种疾病。不良的网络环境也会损害12岁-15岁左右的学生的健康。此外，从心理学的角度来看,

由于网络的虚拟性，性格内向的人更多地选择在网络上交流，他们的沟通和沟通能力也更加退化囹。它

具有不承认或逃避现实社会的心理。严重者形成人格孤独症、孤独