河南省确山县第二高级中学高中英语 Unit 3 Celebration lesson 2教案 北师大版必修1.docx

河南省确山县第二高级中学高中英语Unit3Celebrationlesson2教案北师大版必修1

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教学内容

本节课为河南省确山县第二高级中学高中英语Unit3Celebrationlesson2教案，北师大版必修1。课程内容主要围绕庆祝活动展开，通过学习本节课，学生能够掌握与庆祝活动相关的词汇和表达方式，了解不同文化背景下的庆祝习俗。

教材章节：北师大版高中英语必修1Unit3Celebration

主要内容：

1.词汇学习：如celebration,festival,tradition,custom等；

2.语法点：一般现在时态的描述习惯和常规活动；

3.功能句型：询问和描述庆祝活动和习俗；

4.文化背景：了解中外庆祝活动的差异和共同点。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课，学生能够：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与庆祝活动相关的词汇和表达方式，提高英语语言运用能力。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下的庆祝习俗，认识到文化差异，培养尊重和理解不同文化的意识。

3.思维品质：通过分析、比较中外庆祝活动的差异和共同点，学生能够培养批判性思维和逻辑思维能力。

4.学习能力：学生能够自主学习、合作学习，提高英语学习策略和自主学习能力，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课主要学习与庆祝活动相关的词汇和表达方式，如celebration,festival,tradition,custom等。教师需要强调这些词汇的用法和搭配，让学生能够熟练掌握并运用到实际情境中。

（2）语法点：一般现在时态的描述习惯和常规活动。教师需要讲解一般现在时态的构成和用法，让学生能够正确运用一般现在时态描述庆祝活动和习俗。

（3）功能句型：询问和描述庆祝活动和习俗。教师需要引导学生掌握这些功能句型，并能够灵活运用到实际交流中。

（4）文化背景：了解中外庆祝活动的差异和共同点。教师需要通过举例讲解，让学生了解不同文化背景下的庆祝习俗，培养学生的文化意识。

2.教学难点：

（1）词汇学习：部分词汇如celebration,tradition等较为抽象，学生可能难以理解和记忆。教师需要通过具体情境和例句，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）语法点：一般现在时态的描述习惯和常规活动。学生可能对一般现在时态的用法和构成感到困惑。教师需要通过示例和练习，让学生熟练掌握一般现在时态的用法。

（3）功能句型：询问和描述庆祝活动和习俗。学生可能在对这些功能句型的运用上存在困难。教师需要通过对话练习和角色扮演等活动，让学生能够熟练运用这些功能句型。

（4）文化背景：了解中外庆祝活动的差异和共同点。学生可能对不同文化背景下的庆祝习俗感到陌生。教师需要通过对比讲解和案例分析，帮助学生了解和欣赏不同文化的庆祝活动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版高中英语必修1的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备不同国家和地区的庆祝活动的图片和视频，以便在课堂上展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习和讨论的环境。可以设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动。此外，可以准备一些庆祝活动的装饰品，如彩球、彩带等，营造轻松愉快的课堂氛围。

5.学习平台：确保学生能够访问到学习平台，以便进行在线学习和交流。如果教学内容涉及到网络资源，请提前确保网络连接稳定。

6.教学工具：准备教学所需的投影仪、音响设备、黑板等教学工具，确保教学过程中的正常使用。

7.教学卡片：制作与庆祝活动相关的词汇和表达方式的卡片，用于课堂上的游戏和练习活动。

8.作业布置：提前准备本节课的作业，确保作业内容与教学内容相符，能够帮助学生巩固所学知识。

9.学生反馈表格：准备学生反馈表格，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于改进教学方法和教学内容。

10.教学指导手册：教师需要提前准备好教学指导手册，以便在课堂上进行教学指导和解答学生的疑问。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道庆祝活动的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同文化庆祝活动的图片或视频片段，让学生初步感受庆祝活动的魅力或特点。

简短介绍庆祝活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.庆祝