- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《古诗词三首》之《枫桥夜泊》基于标准的教学设计
教材来源:教育部审定义务教育教科书
教学内容来源:小学五年级语文(上册)第七单元
教学主题:自然之趣
课时:第2课时,共3课时
授课对象:五年级学生
目标确定的依据:
1.课程标准的相关要求
(1)基于识字写字:有较强的识字能力,硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定的速度。
(2)基于阅读:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文和自己的积累,推想课文
中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。在阅读中体会作者的思想感情,初步领悟文
章的基本表达方法。在交流讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。诵读优秀诗文,注意通过语调、韵
律、节奏等体味作品的内容和情感。诵读优秀诗文,注意通过语调,韵律,节奏等体味作品的内容和情感,
背诵优秀诗文60篇(段)。
(3)基于口语交际:与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。听他人说
话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。表达要有条理,语气、语调适当。在交际中注意语言美,抵制
不文明的语言。
2.学情分析
这首诗是小学五年级上册第七组课文的第一篇《古诗三首》中的第二首,学情分析如下:
(1)基于识字写字:学生有一定的独立识字能力,养成了良好的书写习惯。但是,书写时仍需老师
对字的间架结构、避让关系等书写细节作指导。
(2)基于阅读:五年级的学生,已经读过许多古诗文,有一定的阅读能力和理解能力。在《山居秋
暝》学习的基础上,已经初步明白什么是静态描写,什么是动态描写。
(3)基于口语交际:学生能积极参与讨论,提出不懂的问题,大胆表达自己的看法和感受,交流中
懂得认真耐心倾听。
3.教材分析
本单元的语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”。这是教材第一次以单元编排的方式
对学生进行专门的文学品鉴能力的培养。《枫桥夜泊》是唐朝诗人张继写的一首七言绝句,描绘了夜半难
眠的客船夜景。前两句中,“月落”写所见,“乌啼”写所闻,用乌鸦的啼叫衬托月夜的静谧。后两句写诗
人所听,用动景称静景,表达了诗人孤寂忧愁的心情。这些风景与诗人的情感融为一体。这首古诗的教学
重点:想象诗人描述的画面,能背诵、默写;教学难点:体会以动衬静的表达。
教学目标:
1.能正确书写“泊、愁、寺”3个字。
2.有感情地朗读课文、背诵课文,默写古诗。
3.想象诗句描绘的景象,体会诗句中的静态描写和动态描写,体会作者的思想感情。
评价任务:
1.通过观察老师范写、练写,能正确书写“泊、愁、寺”3个字,并默写古诗。
2.通过听老师范读、个别读、指名读、展示读等方式,达到熟读成诵,会默写。
1
3.通过边读边想象,说说诗人什么时间写的这首诗?他看到什么、听到什么、又感受到了什么?
教学过程
教学环节教学活动评价要点
活动一
能熟练背诵《山居秋暝》。
环节一1.背诵《山居秋暝》。
复习导入活动二
(4分钟)1.教师板书课题,指导书写“泊”字。正确书写“泊”字,会读课题。
2.读课题。(评价任务一)
(针对目标一)
活动一1.能说出对“枫桥夜泊”的理解;
1.谈谈对课题的理解。2.能简单介绍作者的生平、作品
环节二2.介绍诗人张继。等。
初读课文活动一
文档评论(0)