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部编六年级上册语文教案第六单元《古诗三首》

一、概括

本单元《古诗三首》是部编六年级上册语文教材中的重要内容，包括三首经典的古诗。本教案旨在引导学生欣赏古诗的韵味，理解古诗的内涵，感受古诗的艺术魅力。通过学习这三首古诗，学生可以深入了解古代社会的生活风貌，领略诗人的情怀与思想。这些古诗不仅是文学艺术的瑰宝，也是传承中华文化的重要载体。在教学过程中，将通过解析字句、品味诗意、探讨背景等多种方式，帮助学生领略古诗的韵味和美感。同时也会引导学生体会诗人的情感表达，增强对中华优秀传统文化的热爱之情。

1.介绍本单元的学习主题，即古诗三首的学习

亲爱的同学们，我们将迎来本单元的古诗学习之旅。今天所要介绍的课程主题是《古诗三首》。本单元的学习主题是对古代诗歌的深入探索与鉴赏，重点涵盖了第六单元的《古诗三首》。这是一个极富文化底蕴与艺术魅力的单元，将引领我们领略古代诗歌的优美意境与深刻内涵。

在这个单元里，我们将学习三首充满韵味与情感色彩的古诗。这些古诗都是中国古代文化瑰宝，既表达了诗人对人生、自然、社会的深刻思考，也展示了古代诗歌的艺术魅力。通过这三首古诗的学习，我们不仅能够了解古代诗歌的基本特点，还能感受到诗人的情感世界，提升我们的审美情趣和文化素养。

首先我们将对每首古诗的作者、创作背景进行介绍，以便我们更好地理解诗歌的内涵与意境。接着我们将通过对诗句的解读、赏析，深入理解诗歌所表达的主题、情感以及艺术手法。此外我们还将学习如何鉴赏古诗，如何感受诗歌的音乐美、意境美、语言美，以及如何理解诗人的思想情感等。

在学习过程中，我们将采用多种教学方法，如朗读、讲解、讨论、分析等，以激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力和审美情趣。同时我们也将结合课堂内外的活动，如古诗朗诵比赛、古诗创作等，让学生在实践中感受古诗的魅力，提升古诗鉴赏的能力。

《古诗三首》这一单元的学习，将使我们更深入地了解古代诗歌的文化内涵与艺术魅力，提升我们的审美情趣和文化素养。让我们共同期待这一丰富而有趣的学习之旅吧！

2.阐述古诗在中国文化中的地位以及学习古诗的重要性

《部编六年级上册语文教案第六单元《古诗三首》》之“阐述古诗在中国文化中的地位以及学习古诗的重要性”段落

在中国数千年的历史长河中，古诗以其独特的艺术魅力和深刻的文化内涵，占据了举足轻重的地位。古诗不仅是语言的精华，更是情感的载体，智慧的结晶，历史的见证。它包含着丰富的民族精神，传承着中华民族的文化基因，是我们了解和体验中国传统文化的重要窗口。

学习古诗的重要性不言而喻，首先学习古诗有助于提高学生的语言素养。古诗的语言精炼、意蕴深远，学习古诗可以帮助学生提高语言感知能力，增强对语言文字的鉴赏能力。其次学习古诗能够培养学生的审美情趣，古诗中的自然美、人性美、艺术美等，能够激发学生的审美情感，提升他们的审美趣味。再次学习古诗可以帮助学生更好地理解中国传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。

对于六年级的学生来说，学习古诗更是具有深远的意义。这一阶段的学生已经开始对历史文化产生浓厚的兴趣，学习古诗可以满足他们对美的追求，对历史的探索，对文化的理解。因此在本单元的古诗教学中，我们要充分阐述古诗在中国文化中的地位以及学习古诗的重要性，引导学生深入理解和欣赏古诗，感受其独特的艺术魅力和深刻的文化内涵。

二、教学目标

学生能够准确、流利地朗读《部编六年级上册语文》第六单元的《古诗三首》，并能理解古诗的基本内容和主题思想。

引导学生通过小组合作、讨论、探究等方式，深入理解古诗的内涵和艺术特色。

1.知识与技能：

古诗鉴赏能力：通过本单元的学习，使学生掌握鉴赏古诗的基本方法，能够深入理解《古诗三首》的意境、情感和表现手法。

词汇积累：学生需要掌握本单元出现的生字、生词，并能正确理解其在古诗中的含义和用法。

文本解读能力：引导学生通过阅读、理解文本，把握诗歌的主旨，了解诗人的情感态度和创作背景。

文学常识：了解古诗的体裁特点、历史背景及在中国文学中的地位和作用。

语言表达技能：通过古诗的学习，提高学生的语言表达能力，包括朗读、背诵、翻译和创作等方面的技能。

文化知识：通过学习本单元的古诗，让学生了解古代社会的风俗、文化、价值观等，增强对中华优秀传统文化的认识和热爱。

掌握三首古诗的基本内容和主题

掌握三首古诗的基本内容和主题是本课堂的重要目标之一，在教学过程中，我们需要引导学生深入理解每首古诗所表达的核心思想和情感。

首先对于第一首古诗，我们将重点解读其描绘的景象和表达的情感。通过解析诗句中的关键词汇，引导学生想象诗人所描绘的画面，感受诗人当时的情感状态。我们将探讨诗歌中的意象，如山川、风月、草木等，以此揭示诗人的内心感受和对自然美景的热爱。

其次第二首古诗我们将侧重于解读其寓意和深层含义，这首诗可能包含了诗人对社会现象的批