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小学国学经典教学计划

一、指导思想：

根据学生年龄特点，以学校指导计划为基础，通过开展经

典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，

提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，

日积月累地增长语言文化知识提高学生的语文综合素质和人文

素养；使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，

潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促

进学生可持续发展，培养学生健康成人。

二、教学目标：

1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人

的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。

2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和

人文素养。

3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记

忆力和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观

察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜

力得到更为科学、更为高效的开发和培育。

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4、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的

意志和毅力。

三、活动基本原则：

直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。

四、总体目标和具体目标：

1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让

他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

2、具体目标：

①培养小学生的注意力和记忆力。

②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良

好的语文素养。

③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、

常识、文学、艺术等各方面的素养。

④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意

志和毅力。

五、经典诗文诵读的内容：

诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词

外，还有部分经典诗词《三字经》《千字文》《弟子规》《老

子》《论语》《孟子》等。

六、课程开设时间：

单周每周三上午

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七、课程开设的原则：

1、不求甚解，只要熟读会背。

2、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学

生，只要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进行下一

篇。

3、不要一暴十寒，要持之以恒。

4、不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学

习兴趣。

八、保障措施：

1、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。

2、定期开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验、

收获的快乐。

3、利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营

造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文

化，陶冶情操。

4、设立经典诵读评价卡。形成评价体系，使经典诵读持

久、有效地进行。

5、定期举行一次诵读擂台赛，评选“诵读大王”、“诵

读能手”或“诵读之星”，以此激发学生们的诵读热情。

6、“弹性评价”方式。

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弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评

价

一、制定计划的目的新的学期又来临了，全校迎来了更多

的学生，国学教学也面临着挑战，为了使学生喜欢上国学，也

为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下：

二、教材的选择。

《三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简

意赅，非常方便学生学习，具有传授知识和传播伦理道德观念

的双重功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最

具有代表性的，也因此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流

畅，朴实无华，深入浅出，字句相对来说比较简单，容易理

解，比较适合一年级的新学生，通过学习他们可以认识一些字

以及多音字等一些基础知识，若与语文教学有机结合，将为学

生学习能力的提高奠定基础，工作计划《国学经典教学计

划》。

本学期二年级学习《千字文》。《千字文》是我国早期的

蒙学课本。北宋千字文被视为狮子教育的重要一环。它不是简

单的担子堆积，而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文，

其内容涉及