A3《总也倒不了的老屋》主题说明.docxVIP

《总也倒不了的老屋》主题说明

基本信息

县(市、区)

学校

姓名

学科

语文

能力维度

口学情分析J教学设计口学法指导口学业评价

所属环境

J多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境

微能力点

A3演示文稿设计与制作

教学环境

多媒体教学环境

课题名称

《总也倒不了的老屋》

主要内容

细读课文

.生带着问题默读课文，理清课文内容。

.老屋总也倒不了，是因为

(1)小花猫要来避雨

指生读第3自然段。

注意〃暴风雨〃中暴的字法，理解〃老花〃的含义,感受老屋的〃老〃。

指导学生读出小猫可怜的语气。

如果你是老屋，你会怎么回答呢？

指生读第4段。你觉得老屋是个怎样的人？

指名男女生分角色读一读第3-6自然段,感受老屋热心助人的品质。

(2)老母鸡要在这里孵小鸡

①指生读第7段，了解老母鸡的困难。你们猜一猜，老屋听了老母鸡的请求，它会怎样回答呢？

②生说自己的猜测，并说出依据。

③师及时评价，肯定学生的思考。

④指生读第8段,

〃老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：’哦，是老母鸡啊。好吧,我就再站二十天。〃

结合旁批，想想此时老屋的心情。

⑤体会〃低头〃〃吱吱呀呀〃等词，读出老屋因衰老、体力不支而带来的疲惫感。

⑥指生分角色朗读第7—10段，注意读出老母鸡的请求和老屋的体弱却平静的语气。

⑶小蜘蛛要在这里织网捕食①生用自己喜欢的方式读课文第11—17段。

②指生回答：

A.谁又来找老屋了?它提出了什么请求呢？

B.老屋会怎样回答它呢？

C.老屋最终倒下去了没有呢？

③读了这一部分，你觉得老屋具有哪些品质？

④师小结：破旧的老屋帮助了一个又一个的小动物度过难关，它那舍己为人的精神让我们感动万分。可是越来越老的老屋最终会怎么样呢?

教学对象

三年级学生

教学重点

.掌握本课生字词，准确理解课文内容。

.把握故事内容，能有根据地预测故事情节。

学习难点

准确理解课文，把握故事内容，能有根据地预测故事情节。

自评等级

口优秀口合格口不合格