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第12课刷子喷枪绘美景(教案)-三年级上册信息技术人教版(2015)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
本课为人教版三年级上册信息技术课程的第十二课“刷子喷枪绘美景”,教材内容主要围绕使用计算机绘画工具进行创作展开。通过前面的学习,学生已经掌握了基本的计算机操作和绘图软件的使用方法。本课将引导学生利用刷子喷枪等工具,创作出富有创意的美丽景色。
课程内容主要包括:1.学习使用刷子喷枪工具,了解其特点和适用场景;2.运用不同的刷子喷枪效果,创作出富有特色的景色;3.引导学生发挥创意,结合颜色、纹理等元素,绘制出独一无二的画作。
教学目标是让学生通过本节课的学习,能够熟练运用刷子喷枪工具进行创作,提高学生的信息技术操作能力和审美能力。同时,通过绘画实践,培养学生的创新意识和团队协作能力。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。通过学习刷子喷枪工具的使用,学生将提升计算思维和问题解决能力,同时培养创新意识和团队协作精神。在绘画实践过程中,学生将发展审美能力和创造力,学会利用信息技术表达个性和创意。通过本节课的学习,学生能够更好地理解信息技术的实际应用,增强对数字化学习的兴趣,为今后的学习和生活打下坚实的信息技术基础。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:在进入本节课之前,学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能,包括开关机、使用鼠标和键盘等。在信息技术课程中,学生应该已经学习了使用绘图软件进行基本绘图和编辑操作,如画图、涂色、选择工具等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:对于三年级的学生来说,他们通常对绘画和创作充满兴趣,因此本节课的内容能够吸引他们的注意力。学生在之前的课程中已经展示出了使用绘图软件的基本能力,他们能够跟随指示进行操作,并尝试创作简单的作品。学生的学习风格各异,有的喜欢跟随教师的指导进行学习,有的则更倾向于自主探索和实践。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习和使用刷子喷枪工具的过程中,学生可能会遇到操作上的困难,如无法正确选择工具、调节参数等。此外,学生在创作过程中可能会遇到缺乏创意和想象力的挑战,不知道如何运用所学的工具来表达自己的想法。部分学生可能会对复杂的操作感到困惑,需要教师的耐心指导和鼓励。
四、教学资源
1.软硬件资源:计算机、投影仪、绘图软件(如画图工具、Photoshop等)。
2.课程平台:人教版三年级上册信息技术课程教材。
3.信息化资源:网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎、教学视频、绘画作品示例。
4.教学手段:讲解、示范、实践操作、小组合作、作品展示。
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解本节课“刷子喷枪绘美景”的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习绘画工具的使用和创作做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习绘画工具的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的绘画基础知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为本次课的学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解刷子喷枪工具的使用方法,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕绘画创作展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验绘画知识的应用,提高实践能力。
在课程结束后,对所学知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对绘画知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决练习题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与绘画相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合绘画内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习绘画的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
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