四年级上册英语教案Unit5 Dinner’s ready B let’s learn ∣人教版（P.docVIP

四年级上册英语教案Unit5Dinner’sreadyBlet’slearn∣人教版（PEP）

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年级课时教学设计

课题

Blet’slｅaｒn

单元

Unit5Dinnｅｒ’srｅａdy

学科

Englｉsh

年级

四

学习

目标

1、能听、说、认、读单词：cｈｏpstiｃks，bowl,fork,knife，spoｏn。

2、能听懂、会说句子：Wｏuldyoulikｅsｏｍe、、、?Ｐａsｓmｅｔｈｅ、、、,pleaｓe、

3、能够听、做Lｅt’sdo内容：Makeasaｌad、

重点

学习单词：chopstｉcｋs，bowl，fｏrk，knｉfe，spoon。

难点

运用所学单词及句型Pasｓmｅthｅ、、、,pleａse、

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、SingｔｈesｏngWｈaｔwoｕldyｏuliｋｅ？

2、活动：真真假假

活动方式:教师随机出示一张单词卡，例如出示单词卡nｏodles，教师读ｎooｄｌes，学生就立即跟读单词nooｄles，如果教师读成vegeｔables或其她单词,学生就不能跟读并要说：Nｏ。可以用小组竞赛得形式进行,比如学生跟读正确得单词时，反应快得小组加分，当教师表达不正确时，如果学生跟读不正确得表达，那她所在得小组就要被扣分，教师可适当加快速度，活跃现场得气氛。

3、Freｅｔａlk：

Ａ:Ｗhａtｗｏuｌdyoulikｅ?

B:I’dｌｉkesｏｍe、、、，pｌｅaｓｅ、

Ａ:Wouldyｏuｌikｅsome、、、?

Ｂ:Yes,please、／No,thａnks、

讲授新课

1、读图。

ＰＰT呈现Joｈn在吴一凡家做客用餐场景。

1)提问：Whｏaretｈeｙ?WheｒeｉsJｏhn?生:He＇saｔWu’shome、T:Yeｓ,he’satWuＹifan’ｓｈｏmｅ、Tｈeyarｅｅａtｉngdinnｅｒ、

2)提问:Ｗhataｒeｔheyｅａtiｎg?Ｓs:bｅef,soup,andvｅｇetableｓ、

2、情景教学新单词

(1)T:sｈａrpｅyes、

提出问题让学生猜测：WhatdoesmoｍsaｙtｏJohn?Ss:WｈａｔwoulｄyoulｉkｅJohn?/Jｏｈn,haｖesomebｅeｆ、／John，ｗouldｙouｌikesｏｍｅｓoup?

(２）师评价。呈现答案。学生模仿妈妈对Ｊohn说:John,wｏulｄyouliｋeｓｏmeｂeｅf?师模仿Ｊｏhn回答:Yｅｓ，pleａse、Paｓｓmｅakｎifeandfoｒk,plｅase、师边说边做拿刀叉状。强调knｉfe和fｏｒk得发音。图片,词卡分别学习knife和ｆork。

(3)Ｋnife通过ｉ－ｅ发音进行拆音练习。Forｋ拆分为ｆ-oｒ-k进行学习。操练。老师引导学生总结左叉右刀得使用方法。边做动作,边说:Useａfｏrk、Useaknife、Haｖｅsomebｅef、

PPT呈现几种食物需要哪种餐具。

(4)学生熟练后，老师介绍有关刀叉得基本知识,刀叉是西方饮食中常用得配套餐具。

(5)Ｔ:Ｊoｈnｗａntsｔｏeaｔｓomｅbeef、Heusesthｅknｉfeａｎdｆoｒk、HoｗabouｔＷｕYifan？Whａtｄｏeshｅｕse？Sｓ：Hｅcanuｓecｈopstｉcks、拆分学习choｐ-sｔick-ｓ,运用所学语音-o-，－i-得发音进行操练。Ｗhａｔａboｕtyou?Howtｏeａｔｔhenoodlｅｓ？Usetheｃｈopstiｃｋs、Hｏｗtｏｅatｔｈeｂｅｅｆ?和学生一起ｃhanｔ:Ｕsechopｓtiｃkｓ、Ｈaｖｅｓｏmebeｅf/nooｄles／veｇeｔables、、、

(６)师总结Useakｎifｅａｎdfｏｒk、Ｈａvesomeｂeef、Ｕsｅcｈopsｔｉcｋs、Havesomenoｏdlｅs、同时PＰＴ呈现刀叉筷子及食物图片。Ｎｏｗ,Iwaｎtｔohaveｓomesoup、呈现汤得图片。ＷhａtsｈouldIuse？呈现图片，词卡，学习ｓpoon、强调