辽宁省本溪满族自治县高级中学高中地理 3.3 以畜牧业为主的农业地域类型教案 新人教版必修2.docx

辽宁省本溪满族自治县高级中学高中地理3.3以畜牧业为主的农业地域类型教案新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于新人教版高中地理必修2第三章第三节“以畜牧业为主的农业地域类型”。本节内容主要介绍了畜牧业的特点、分布及其对地理环境的影响。具体内容包括：

1.畜牧业的定义及其在国民经济中的地位。

2.畜牧业的两种主要类型：牧区畜牧业和乳畜业。

3.畜牧业的分布规律及影响因素，如草地资源、气候条件、市场需求等。

4.畜牧业对地理环境的影响，包括草地资源的利用与保护、生态环境的维护等。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、科学素养和人文素养。通过学习，学生应能：

1.理解并运用地理知识，分析畜牧业的分布规律及其影响因素，提升地理核心素养。

2.掌握科学探究方法，对畜牧业的发展进行科学评价，增强科学素养。

3.关注生态环境，了解畜牧业对地理环境的影响，提高环保意识，培养人文素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）畜牧业的定义及其在国民经济中的地位：这是本节课的基础知识，需要让学生理解并掌握。例如，畜牧业是指以草地资源为依托，以养殖动物为主要生产内容的农业产业，它在国民经济中占有重要地位。

（2）畜牧业的两种主要类型：牧区畜牧业和乳畜业。这是本节课的核心内容，需要让学生了解并区分。例如，牧区畜牧业主要分布在草原和荒漠地区，以放牧为主要生产方式；乳畜业则主要分布在发达地区，以饲养奶牛为主要生产内容。

（3）畜牧业的分布规律及影响因素：这是本节课的关键内容，需要让学生理解并应用。例如，畜牧业的分布受草地资源、气候条件、市场需求等因素的影响，这些因素共同决定了畜牧业的地域性分布。

（4）畜牧业对地理环境的影响：这是本节课的重要内容，需要让学生关注并思考。例如，畜牧业的发展对草地资源的利用与保护、生态环境的维护具有重要作用，需要合理控制畜牧业规模，保护生态环境。

2.教学难点：

（1）畜牧业分布规律的理解与应用：学生难以把握草地资源、气候条件、市场需求等因素对畜牧业分布的影响，需要通过案例分析、讨论等方式，帮助学生理解并应用这些知识点。

（2）畜牧业对地理环境影响的深入理解：学生难以理解畜牧业发展对生态环境的影响，需要通过实地考察、讨论等方式，引导学生关注并深入思考生态环境的保护问题。

（3）乳畜业与牧区畜牧业的区别：学生难以区分乳畜业与牧区畜牧业，需要通过对比分析、图表展示等方式，帮助学生明确两者的特点和区别。

（4）畜牧业发展的科学评价：学生难以对畜牧业发展进行科学评价，需要引导学生运用科学方法，从生产、经济、生态等多个角度进行综合评价。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版高中地理必修2教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，收集不同地域的畜牧业发展情况的图片和视频，以及相关的统计图表，以便于直观展示畜牧业的分布特点和影响因素。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟草地和养殖环境的道具，让学生通过实际操作来观察和分析畜牧业的发展条件。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和黑板，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线地图、学术论文、新闻报道等，以便于学生进行进一步的学习和探究。

6.教学课件：制作详细的教学课件，包括教学目标、教学内容、案例分析、互动环节等，以便于教师在课堂上进行教学指导和引导学生的思考。

7.学习任务单：设计学习任务单，包括学习目标、学习内容、思考问题等，以便于学生明确学习任务和方向，同时帮助教师了解学生的学习情况。

8.反馈问卷：准备反馈问卷，包括对本节课教学内容的理解程度、教学方法的满意度等，以便于教师了解学生的学习效果并进行教学反思。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解畜牧业的定义、类型和分布的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习畜牧业的特点及其影响因素等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确畜牧业地域类型的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习畜牧业的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的农业地域