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语文园地一-第一课时

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课时目标

1.认识生字，书写生字。

2.字词句综合运用第一部分。

教具准备

生字卡片、多媒体课件。

教学过程

一、情境导入。

星期天，小明和妈妈一起去公园游玩，（出示导游图），看看小明他们游玩了哪些地方。

二、认字写字。（课件出示）

ɡuǎnlǐtínɡcèbǎotǎzīxúncān

管理处湖心亭厕所宝塔咨询处餐厅

1.学生齐读词语。

2.开火车读词语。

3.去掉拼音读词。

4.读句子，巩固认字。（课件出示）

星期天，我和爸爸来到湖心亭公园去玩，爸爸带着我，先到管理处买票，然后到咨询处询问路线，我们还登上了宝塔，满园的景色尽语文园地一-第一课时全文共2页，当前为第2页。收眼底。下了宝塔之后，我们上了厕所，洗手出来，时间已经到了十二点，我们就来到公园的餐厅吃午餐。

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5.测试。用线将拼音和汉字连起来。（课件出示）

ɡuǎnzītínɡcètǎxúncānlǐbǎo

管塔亭理宝咨餐厕询

6.书写汉字。（课件出示）

底原处递

书写提示：

这几个汉字都是半包围结构的汉字。“底、原”是左上包围的字，在收发室时包围部分的“撇”要写得伸展，能够包住里面的部分。

“处、递”是左下包围的字，书写时“捺”要写得伸展，能够托住里面的部分。

学生练习

三、字词句运用。（课件出示）

1.补充合适的词语。

（）的天空（）的阳光（）的田野

语文园地一-第一课时全文共3页，当前为第3页。（）的微风（）的柳条（）的草坪

语文园地一-第一课时全文共3页，当前为第3页。

学生试着填写。

汇报交流。

提示：天空：从颜色上可以填蓝蓝的天空；从空间范围来填，可以填一望无际的天空；从距离来填，可以填高高的天空……

阳光：从温度来填，可以填温暖的阳光、灿烂的阳光；从阳光的属性来填，可以填美丽的阳光……

田野：从颜色上可以填碧绿（金黄）的田野；从面积来填可以填无边无际的田野……

微风：从温度上来填，可以填温暖（和煦）的微风；从状态来填，可以填吹来的微风……

柳条：从形状上填，可以填细长的柳条；从质地上填，可以填柔软的柳条……

草坪：从颜色上填，可以填碧绿的草坪；从面积上填，可以填宽阔的草坪……

2.大家还可以联系生活实际，谈自己的感受。

①看到碧绿的田野，你有什么感受呢？

学生回答。

示例：田野是那么美丽，今年庄稼一定会丰收的。

语文园地一-第一课时全文共4页，当前为第4页。②温暖的阳光照射在身上，你有什么感受？

语文园地一-第一课时全文共4页，当前为第4页。

示例：感受到春天就在身边。

③看到细长的柳条在河边舞动，你有什么感受？

示例：柳枝就像一个少女，跳着柔美的舞蹈，把春天打扮得那么美丽。

四、课堂小结

同学们，这节课我们学习了识字和写字，还学习了词语搭配，老师讲解了许多方法，希望同学们在以后的学习中练习巩固。 设计意图

利用导游的方式引入课题，既扣住了本课要学的内容，又激发了学生的兴趣，起到了一举两得的作用。