安徽省职业院校技能大赛中职组赛项规程-液压与气动系统装调与维护赛项规程 .pdf

2021-2022年度安徽省职业院校技能大赛

中职组赛项规程

—、赛项名称

赛项名称：液压与气动系统装调与维护

赛项组别：中职组

赛项归属：装备制造类

二、竞赛目的

（一）针对重工业液压系统故障诊断难的问题，推进高

技能液压人才的培养。

目前，重工业中动力驱动基本采“电机系统+液压系统”

模式，液压系统应极其广泛，但因液压系统的故障诊断困

难、维修周期长，给许多企业造成了巨大的经济损失。因此,

根据液压系统的应情况，要求考察选手的液压元件的使

、液压回路的分析、典型液压故障的诊断方法、液压维修

的基本技能等。重点考核选手对液压泵站的安装与维护，液

压系统安装与调试、比例阀控制技术应及故障排除等专业

操作技能，同时还考核选手的统筹计划能力、工作效率、安

全意识、质量意识、节能环保意识和职业素养等。

（二）针对气动系统应广泛的现状，推进气动回路设

计与维护能力人才的培养

气动回路因其简单易、经济实惠、成本低廉等优势，

广泛使在轻载设备中，尤其是在家电、轻工业、纺织等行

业广泛使，因此，通过赛项考察选手气动元件的使知识、

气动基本回路的分析与排故、气动基础知识、气动典型系统

回路分析等内容；要求选手具有较强的气动回路设计能力，

能完成一般工业气动控制回路的设计与搭建，并具有故障诊

断的能力。

（三）及时跟踪液压系统新技术，促进中职院校液压课

程教学内容与教学模式的改革

随着计算机技术的发展，液压技术也得到快速的发展，

液压应更加广泛，先进的控制阀如片阀、2D阀、插装阀、

伺服阀等应越来越多，这就客观上需要学生掌握这些知

识，但目前中职、高职的液压课程中，仍以普通的液压阀为

主实施教学，以造成学生毕业后无法适应新技术的情况，因

此，通过大赛促进学校教学内容与教学模式的改革，引领新

技术的应。

（四）实现以赛促教、以赛促改、以赛促变，培养双师

教师团队

通过竞赛，促进中职学校对液压与气动课程的改革和师

资队伍建设，改变教师的教学观念，敢于创新教学模式，突

出培养学生的创新能力和实践技能，提升学生职业能力和就

业质量，为社会培养能从事液压与气动系统安装、调试、运

行、管理及维护的技术技能型人才。

三、竞赛内容

大赛竞赛总时间为4小时，赛项通过工业双泵液压站的

安装、调试和参数测量，到典型液压与气动系统回路的设计、

安装、调试和故障分析，以及比例阀PID控制技术应，最

后完成综合自动控制系统的调试、运行、参数校对，每个模

块互相衔接，既锻炼了参赛选手在液压与气动系统的安装、

调试、故障排除及使维护等方面的技能，同时考察选手的

统筹计划能力、质量意识、安全意识和职业素养，促使参赛

选手掌握液压与气动必威体育精装版技术的应能力，各部分的时间由

选手合理分配。各部分所占分值大小如下：

（一）任务一、液压与气动系统回路装调与故障排除（占

分比例40%）

1.采规范的安装及调试工艺，完成工业双泵液压泵站

的安装及工作压力调试。

2.选择适当的液压阀，组建任务书要求的板式回路或叠

加回路，完成液压系统安装与调试。

3.采规范的安装及调试工艺，结合气动回路系统原理

图，选合理的气动阀及器件，完成气动系统回路安装与调

试。

（二）任务二、液压与气动系统回路设计或优化（占分

比例15%）

完成液压系统油路优化和气动系统回路设计。

（三）任务三、电气控制回路连接与排故（占分比例10%）

采规范的安装及调试工艺，结合I/O分配表，选取合

适的导线和辅件，完成电气控制回路的连接，并完成各执行

部件动作功能测试。

（四）任务四、控制系统程序设计（占分比例15%）

编写控制程序，控制液压泵站、传输单元、滚轧单元、

冲压单元、下料堆垛单元。

（五）任务五、整机调试与运行（占分比例15%）

完成整机调试与运行。