Unit4 第3课时（教学设计）Part A Lets spell 四年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）.docx

Unit4第3课时（教学设计）PartALetsspell四年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4第3课时（教学设计）PartALetsspell四年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年3月24日上午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：能够准确拼读本课的生词，理解单词的意义，并能够运用这些单词进行简单的句子表达。

2.思维品质：通过学习本课的生词，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。

3.文化意识：了解单词背后的文化意义，增强学生对英语国家文化的理解。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，能够通过查阅资料等方式，自主学习新的单词。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经掌握了基本的英语字母知识，能够认识和拼读一些简单的英语单词。他们已经学习了Unit1和Unit2，对英语学习有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习感兴趣，尤其是对单词的学习。他们喜欢通过游戏和活动来学习，喜欢动手操作和参与实践。学生的学习能力较强，能够自主学习和探索新的知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对本课的生词拼读和发音感到困难，因为这些单词的拼写和发音比较复杂。学生可能对单词的意义和用法不太理解，需要通过更多的例子和实践来加深理解。学生可能对单词背后的文化意义不太了解，需要通过更多的文化背景知识来增强理解。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、白板、彩色粉笔等。

2.课程平台：人教PEP英语教学软件、英语学习网站等。

3.信息化资源：英语单词卡片、单词拼写游戏、单词学习APP等。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、游戏教学、问答互动等。

教学流程

一、导入新课（写200字，用时5分钟）

在课程开始前，我会向学生们提出一个问题，例如：“你们在日常生活中是否遇到过需要拼读单词的情况？”通过这个问题，激发学生的兴趣和好奇心，让他们对即将学习的内容产生期待。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我会向学生介绍拼读单词的概念，解释它是如何帮助我们正确发音和记忆单词的。

2.案例分析：接着，我会展示一个具体的拼读单词案例，让学生通过实际例子理解拼读单词的技巧。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调拼读单词的规则和技巧，对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助学生理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与拼读单词相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拼读单词实验操作。这个操作将演示拼读单词的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“拼读单词在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

在课程的最后，我会对今天的学习内容进行总结回顾，强调拼读单词的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加练习。同时，我会开放提问环节，鼓励学生提出疑问，确保他们对所学内容有充分的理解。

拓展与延伸

一、拓展阅读材料

1.《英语拼读技巧》书籍，介绍各种英语拼读规则和技巧，帮助学生深入学习拼读知识。

2.《英语单词记忆法》书籍，提供多种记忆单词的方法，提高学生的单词记忆能力。

3.《英语发音指南》书籍，详细讲解英语发音规则，帮助学生掌握正确的发音技巧。

4.《英语词汇与文化》书籍，介绍英语单词背后的文化意义，增强学生对英语国家文化的理解。

5.《英语学习网站推荐》资料，提供一些优秀的英语学习网站，鼓励学生进行自主学习。

二、课后自主学习和探究

1.学生可以利用课外时间阅读《英语拼读技巧》书籍，深入了解拼读规则和技巧，提高自己的拼读能力。

2.学生可以参考《英语单词记忆法》书籍，学习不同的记忆单词的方法，提高自己的单词记忆能力。

3.学生可以阅读《英语发音指南》书籍，学习正确的发音规则，提高自己的发音水平。

4.学生可以阅读《英语词汇与文化》书籍，了解单词背后的文化意义，增强自己的文化意识。