一年级道德与法治下册 第二单元 我在健康成长 第5课《我的眼睛明又亮》教案 鄂教版.docx

一年级道德与法治下册第二单元我在健康成长第5课《我的眼睛明又亮》教案鄂教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级道德与法治下册第二单元我在健康成长中的第5课《我的眼睛明又亮》。鄂教版教材中，该课主要围绕眼睛的重要性、如何保护眼睛以及如何正确使用眼睛展开。内容包括：1.了解眼睛的基本结构和功能；2.学习眼睛的保护方法，如正确的读书姿势、保持适当的眼距等；3.认识眼睛健康的重要性，培养良好的用眼习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级上册已经学习了身体部位的基础知识，对于眼睛有初步的了解。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生深入了解眼睛，掌握保护眼睛的方法，培养良好的用眼习惯，从而保证视力健康。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从以下三个方面进行分析：

1.生命意识：通过学习眼睛的结构和功能，使学生了解眼睛的重要性，认识到保护眼睛就是保护生命的一部分。培养学生关爱生命、珍惜健康的意识。

2.自主学习：引导学生通过观察、思考、讨论等方式，自主探索眼睛的保护方法，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

3.良好习惯：在学习眼睛保护方法的过程中，培养学生养成良好的用眼习惯，如正确的读书姿势、保持适当的眼距等。同时，通过课堂实践，让学生学会自我监控和调整用眼行为，形成良好的自主管理能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）眼睛的基本结构和功能：学生需要了解眼球的各部分名称和作用，如角膜、瞳孔、晶状体等，以及眼睛的视觉形成过程。

（2）眼睛的保护方法：学生应掌握正确的读书姿势、保持适当的眼距、做眼保健操等保护眼睛的方法。

（3）眼睛健康的重要性：学生要认识到保护眼睛对于学习和生活的重要性，从而培养良好的用眼习惯。

2.教学难点：

（1）眼睛的保护方法：学生对于如何正确地保护眼睛可能存在疑惑，如不知道如何保持适当的眼距、调整书本的高度等。

（2）眼睛健康的重要性：学生可能难以理解眼睛健康与学习、生活之间的关系，从而难以产生保护眼睛的动力。

（3）自主管理能力：学生可能在课堂实践中难以自我监控和调整用眼行为，形成良好的自主管理能力。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重理论与实践相结合，通过讲解、示范、互动等方式，帮助学生掌握眼睛的保护方法；同时，创设生活情境，让学生认识到眼睛健康的重要性，从而激发学生关爱眼睛、保护生命的意识。此外，教师还需加强对学生的个别辅导，指导他们如何养成良好的用眼习惯，提高自主管理能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一年级道德与法治下册》第二单元我在健康成长中的第5课《我的眼睛明又亮》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如眼球结构图、眼睛保护方法示意图、眼保健操视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如眼球模型、显微镜等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置展示区，用于展示学生的作品和实验结果。

5.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括眼睛保护方法的学习任务和自我评价表，以便学生能够明确学习目标，并进行自我评价。

6.互动工具：准备一些互动工具，如眼球模型、眼睛保护道具等，以便学生在课堂上进行观察、实践和交流。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含眼睛的基本结构、保护方法、眼睛健康的重要性等核心知识，以及相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

8.学习指南：为学生准备学习指南，包括学习目标、学习内容、学习方法等，以便学生能够明确学习要求，有目的地进行学习。

9.评价工具：准备一些评价工具，如学生表现评价表、小组合作评价表等，以便对学生的学习情况进行全面评价。

10.安全须知：如果涉及实验或实践活动，为学生准备安全须知，确保学生在操作过程中能够遵守安全规定，避免意外发生。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的主题设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的核心知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源