2023四年级数学下册 三 快乐农场——运算律 信息窗2 乘法结合律和乘法交换律第2课时教案 青岛版六三制.docx

2023四年级数学下册三快乐农场——运算律信息窗2乘法结合律和乘法交换律第2课时教案青岛版六三制

授课内容

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教学内容

四年级数学下册《快乐农场——运算律》信息窗2，主要内容包括乘法结合律和乘法交换律。本节课将重点讲解乘法结合律，并通过实例让学生掌握和运用这一运算律。

教学内容具体涉及：

1.乘法结合律的定义：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。

2.乘法结合律的符号表示：a×b×c=a×(b×c)。

3.乘法结合律的运用：通过实际例题，让学生学会运用乘法结合律简化计算过程。

教学过程中，我将引导学生通过观察、操作、交流等活动，发现乘法结合律的特点，培养学生的逻辑思维能力和运算能力。同时，注重引导学生运用乘法结合律解决实际问题，提高学生的应用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学逻辑推理能力和数学语言表达能力。通过探索乘法结合律，学生能够理解并运用数学符号表示乘法结合律，增强数学符号意识。同时，通过解决实际问题，提高学生的数学模型构建能力，培养学生的数学应用意识。在教学过程中，注重培养学生的合作交流能力，引导学生学会倾听、表达和交流，提升学生的数学沟通技巧。总之，本节课将全面提高学生的数学核心素养，为学生的数学学习奠定坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：1.乘法结合律的定义与运用；2.乘法结合律的符号表示；3.运用乘法结合律简化计算过程。

难点：1.理解并掌握乘法结合律的含义；2.熟练运用乘法结合律进行计算；3.将乘法结合律应用于解决实际问题。

解决办法：1.通过具体例题和实际操作，让学生反复练习，加深对乘法结合律的理解；2.引导学生进行小组讨论，分享解题心得，互相学习，提高运用乘法结合律进行计算的熟练度；3.提供不同难度的练习题，让学生在解决问题过程中，逐步学会将乘法结合律应用于实际情境。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023四年级数学下册快乐农场——运算律信息窗2乘法结合律和乘法交换律》第2课时的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如农场场景的图片、乘法结合律的示意图、动画演示视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解程度。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以设计一些简单的实验，如用实际的物品进行组合计算，让学生直观地感受乘法结合律的应用，准备足够的小物品，如小木块、小球等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成农场主题，放置一些农场的模型或图片，让学生仿佛置身于农场中，增加学习的趣味性。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括乘法结合律的定义、符号表示、运用实例等内容，以直观地展示教学内容，帮助学生理解和记忆。

6.练习题库：准备一定数量的练习题，包括不同难度的题目，以便在课堂上进行巩固练习和课后作业的布置。

7.反馈问卷：准备一些反馈问卷，以便在课后了解学生对本节课内容的学习情况和反馈意见，为改进教学提供参考。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解乘法结合律的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习乘法结合律内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确乘法结合律教学目标和乘法结合律重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保乘法结合律教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习乘法结合律的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入乘法结合律学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的乘法交换律内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对乘法交换律的掌握情况，为乘法结合律新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解乘法结合律知识点，结合实例帮助学生理解。

突出乘法结合律重点，强调乘法结合律难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕乘法结合律问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验乘法结合律知识的应用，提高实践能力。

在乘法结合律新课呈现结束后，对乘法结合律知识点进行梳理和总结。

强调乘法结合律的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：