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四年级英语下册Module2Unit1Londonisabigcity教案设计(pdf)外研版(三起)
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:四年级英语下册Module2Unit1Londonisabigcity教学设计
2.教学年级和班级:四年级二班
3.授课时间:2022年3月25日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读关于伦敦城市的词汇和句子,如“bigcity”、“touristattraction”、“museum”等,并能够在情境中正确运用。
2.文化意识:通过学习关于伦敦的景点和美食,学生能够了解英国的文化背景,提高对英语国家文化的认识和理解。
3.思维品质:通过观察图片、听听力材料,学生能够发展观察力、想象力和推理能力,能够根据所学信息进行简单的判断和推理。
4.学习能力:通过小组合作、互动交流,学生能够培养自主学习、合作学习的能力,提高学习效率。
学情分析
四年级的学生在语言能力方面已经有了一定的英语基础,能够听懂并表达简单的日常用语。大部分学生对英语学习保持着积极的态度,具备一定的听说读写能力。然而,部分学生的英语发音不够准确,需要在课堂上进行针对性的训练。
在知识方面,学生已经学习了英语字母、单词和基本语法,对日常生活中的常用词汇有所了解。但是,对于伦敦这座城市的相关知识,学生了解较少,需要通过本节课的学习来补充相关文化背景。
在能力方面,学生具备一定的观察力和想象力,能够根据图片和听力材料进行思考和推理。然而,部分学生在进行英语表达时,仍存在一定的困难,需要教师给予更多的鼓励和指导。
在素质方面,大部分学生具有良好的学习习惯和团队合作精神,能够积极参与课堂活动。但是,部分学生注意力不够集中,容易受到外界因素的干扰,对课堂学习产生影响。
针对学生的具体情况,教师应注重个体差异,因材施教。对于英语基础较好的学生,可以适当提高学习难度,引导他们进行更深入的学习和思考;对于英语基础较差的学生,应多给予关注和帮助,鼓励他们积极参与课堂活动,提高他们的自信心。同时,教师应充分利用课堂时间,组织丰富多样的教学活动,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的内容,我将采用以下教学方法:
(1)情境教学法:通过展示伦敦的图片、视频等材料,为学生营造一个真实的学习情境,让他们在直观的感知中学习英语。
(2)任务型教学法:设计各种任务,如小组讨论、角色扮演等,让学生在完成任务的过程中运用英语,提高他们的语言实践能力。
(3)游戏教学法:通过英语游戏,激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
2.设计具体的教学活动
(1)导入:播放伦敦的宣传片,让学生对伦敦有一个初步的了解,激发他们的学习兴趣。
(2)新课呈现:利用PPT展示伦敦的景点和美食,引导学生学习相关词汇和句型。
(3)小组讨论:让学生分成小组,讨论他们最喜欢的伦敦景点或美食,并用自己的语言进行表达。
(4)角色扮演:设置一个场景,让学生扮演导游和游客,用英语进行对话,练习本节课所学内容。
(5)巩固环节:组织英语游戏,如伦敦地图拼图、伦敦景点接力等,让学生在游戏中巩固所学知识。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:制作精美的PPT,展示伦敦的景点和美食,方便学生学习和复习。
(2)视频:选择适合的伦敦宣传片,让学生更直观地了解伦敦。
(3)在线工具:利用在线翻译工具,帮助学生了解伦敦景点和美食的中文意思,方便他们进行表达。
(4)英语教材和练习册:配套使用四年级英语下册Module2Unit1的教材和练习册,巩固所学知识。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《Module2Unit1Londonisabigcity》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们听说过伦敦这座城市吗?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索伦敦的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解本节课的基本概念。本节课我们将学习关于伦敦城市的词汇和句子。
2.案例分析:接下来,我们来看一些关于伦敦的图片和视频。这些材料将展示伦敦的景点和美食,以及它们在实际中的应用。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调单词和句子的正确发音。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理
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