2024年秋九年级化学上册 第四单元 4.1 爱护水资源教案 （新版）新人教版.docx

2024年秋九年级化学上册第四单元4.1爱护水资源教案（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版2024年秋九年级化学上册第四单元的第一课时，主题是“爱护水资源”。本节课的主要内容包括水资源的状况、水资源的保护以及节约用水的方法等。通过本节课的学习，学生应该了解我国水资源的现状，认识到保护水资源和节约用水的重要性，学会在日常生活中节约用水的方法。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和责任感。同时，本节课的内容也符合我国的教育方针，注重培养学生的环保意识和实践能力。在教学过程中，教师应该注重理论与实践相结合，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解水资源的重要性，提高爱护水资源的意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与实践、科学态度、科学价值观三个方面。

1.科学探究与实践：通过观察、实验、讨论等实践活动，使学生掌握水资源保护的基本方法，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。

2.科学态度：培养学生对水资源的保护意识，使学生认识到了解和关注水资源的重要性，养成科学、负责的态度。

3.科学价值观：通过本节课的学习，使学生理解水资源的价值，认识到爱护水资源、节约用水对人类社会和生态环境的重要性，形成正确的科学价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了水的性质、用途以及简单的环境保护知识，对水的基本概念和重要性有一定的了解。同时，他们也掌握了一定的实验操作技能，能够进行简单的观察和实验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对环境保护主题较为关注，他们具有较强的探究欲望和独立思考能力。在学习风格上，他们喜欢通过实践活动和互动交流来学习，希望能够亲自动手进行实验和观察。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解水资源保护的重要性方面，学生可能会对一些抽象的概念和复杂的水资源管理方法感到困惑。此外，他们可能对一些实验操作的安全性和技巧要求不熟悉，需要教师的指导和示范。在进行小组讨论和表达自己观点时，部分学生可能会感到紧张或自信不足，需要教师的鼓励和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024年秋九年级化学上册第四单元的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与水资源保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和说明。例如，可以准备一些关于我国水资源状况的统计图表，以及一些节约用水的宣传视频。

3.实验器材：根据教学内容，准备所需的实验器材，如水槽、水杯、水龙头、滴管等。同时，要确保实验器材的完整性和安全性，避免在实验过程中出现故障或意外。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以将教室分为讲解区、实验操作区和小组讨论区。讲解区用于教师进行讲解和演示，实验操作区用于学生进行实验操作，小组讨论区用于学生进行小组讨论和交流。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和教学内容的讲解。

6.学习资料：为学生准备一些关于水资源保护的学习资料，如相关的文章、研究报告等，以便他们在课后进行进一步的学习和探究。

7.互动环节：设计一些与教学内容相关的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。

8.评价工具：准备一些评价工具，如学生表现评价表、小组讨论评价表等，以便对学生的学习情况进行及时的反馈和评价。

9.安全说明：如果涉及实验操作，要提前为学生讲解实验操作的安全注意事项，确保他们在实验过程中能够做到安全第一。

10.应急预案：制定一些应对突发情况的应急预案，如实验器材故障、学生受伤等，以防止教学过程中出现意外情况。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《爱护水资源》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过水资源浪费的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水资源保护的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解水资源的基本概念。水资源是地球上所有生物生存的基础，它对人类社会和生态环境具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了水资源保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调水资源保护和节约用水这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与水资源保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解