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关于七年级上册地理教学反思7篇

在传统的地理教学中，学生处于被动的学习状态，依赖性很强，

这就需要教师教会学生自主学习的方法，让学生能够在自主学习中获

得知识。这里给大家分享一些关于七年级上册地理教学反思，方便大

家学习。

关于七年级上册地理教学反思精选篇1

一学期的工作在匆匆忙忙中度过，期末学情调查测试悄然而至，

回想本学期的教学工作，在微薄的收获中充满了些许遗憾，学期初的

计划在日落日出间付诸实施，在心中充满犹豫之际对自己一学期的耕

耘做一总结，将自己的得失做一整理，形成拙文，供自己品味。

从教十几年，虚度十几年，总觉得本学期的工作是最踏实而又充

满收获的一学期，在工作中有得有失，颇有感悟。最深的一点莫过于

学生对老师的崇尚和尊敬，现在回想起来，都让人于心有愧。学生是

我们老师的工作对象，是我们每天都要面对的，讲完一节课，我就会

从学生收获的脸上获得丰收，从学生脸上的喜悦中获得喜悦，也会从

学生茫然的脸上体会到自己内心的酸楚和一丝丝羞愧感。认真的对待

每一位学生，认真的对待每一堂课，是我本学期最大的收获，且不说

什么“百年大计，教育为本”。，就从学生的脸上，你就可以读出你

在学生心中的高度和位置，读着每一张学生的脸，我心有愧。我是一

名合格的教师吗?我在学生心中有多高?我给他们教了多少?我给他们讲

懂了吗?一个个问题不断地让我惊醒，也是这一个个问题让我不断的思

考——我该怎么做，也是这一个个问题，促使我不断的改进自己的教

学方法。偶尔的偷懒也使我心中整日不能平静。是学生，是他们改变

了我对教师这一神圣称呼的认识。

在实际的教学工作中，我也有不少的收获。

在一节听课活动中，我深深地感觉到了学生对课外知识有着深深

的渴望，也发现了他们的兴趣之大。那是一节我承担的教研组听课公

开课，超初的想法只是为了能讲一节漂亮的课，做了大量的精心准备

后，我走进了教室，当多媒体课件应用研究之后，教室里安静的出奇，

学生认真的眼神让我吃惊，他们已将自己融入知识中，他们忘了老师

要求他们端坐静听的要求，或爬或斜，但所有的人都将注意力集中在

教室里，真是没有想到，原来为老师们准备的一节漂亮课，却被他们

“贪婪的享受”着。这是一个收获，一个对我来说很大的收获。从那

以后，我努力的寻找与课本知识相关的一切资料，我觉得我的讲话被

他们认真的听取、专注的吸收，是我的责任，也是我的光荣。

地理教学中最常用的教学工具是地球仪、经纬网仪和各种各样的

地图。我试着将这个东西带入课堂，学生的表现十分活跃。每一个小

小的实验，每一个小小的教具，都将他们深深地吸引，也让我一次次

欣慰。

我心中传统的教与学的观念，在与学生的交流中，不断的被融化、

瓦解，我心中的一次次的喜悦，一次次的收获，也上我一度的骄傲。

但是，再想一想，我的喜悦，我的收获，那都是我做一名教师的责任

啊!我做的一切都是我应该做的，有什么值得骄傲?值得欣慰?值得喜悦?

我该不该高兴?我茫然……

现在，我明白了，只有我认真的面对每一位学生，平等的去看待

他们，讲好每一节课，那老师我做为一个教师该做的事，我的欣慰，

我的骄傲，我的喜悦，是我的工作，也是我的责任，也是我尽责的一

面。我回首一学期的工作，我问心无愧，也问心有愧。

在今后的工作中，我将投身于我的工作中，做好每一件小事，为

自己的学生负责，也为自己负责。至此，我的心稍有轻松，想想学生，

我又觉得任重道远。我会努力的，我一定会努力的，我想。

我骄傲，我是一名教师。

关于七年级上册地理教学反思精选篇2

一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。

本学期所使用的教材是在《全日制义务教育地理课程标准》的基

本理念指导下编写的人教版地理新教材。本人承担七年级整个年级的

地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习

的基本方法和基本的技能。由于我不是一名地理专业教师，这样给我

带来了很大的压力。

七年级学生是刚从小学毕业，所以在学习过程中存在各种问题。

通过上期的期末检测成绩的名次，分析同学们的学习效果;了解他们的

真实呼声和感受，这样对学生的各方面有了一个粗略的印象，为本期

制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。

二、认真备课、上课，细致批阅作业。

1、一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。离不开深入地研究

教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。由于第

一次参