MATLAB 实验8分析和总结.docx

MATLAB实验报告

一、实验名称：程序设计（2）二、实验目的

熟悉和掌握MATLAB程序编写和调试的常用函数。三、实验内容

input：请求用户输入信息

reply=input(请输入一个字符,s);

即可得出结果：

menu：为用户输入选择菜单输入命令如下：

执行结果如右图：

选择“菜单一”即可得到右图：

pause：程序暂停执行pause(5)%程序暂停执5秒

比如将这个命令加入下面的命令中：

当选择“菜单1”时，需要等待5秒才可以得到绘制出来的图形

global:定义全局变量

假设工作空间中已有全局变量a，执行完下述函数后，观看工作空间中的变量有何变化.

输入命令到M文件中：

在命令窗口中调用函数：

四、思考题

输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。答：首先建立M函数如下：

输出结果如下：

?n?个?a

求Sn?a?aa?aaa?...?aa...a 之值，其中 a 是一个数字。

2+22+222+2222+22222（此时n=5），a和n由键盘输入。答：做这道题时，可以输入以下命令：

执行结果如右图：

例如：

编写程序，判断某一年是否为闰年，闰年的条件是：（1）能被4整除，但不能被100

整除的年份都是闰年，如1996年和2004年；（2）能被100整除，又能被400整除的年份是

闰年，如1600年和2000年。不符合这两个条件的年份不是闰年。（提示：rem命令可以计算两数相除后的余数。）

答：输入M函数如下：

输出结果如下：

五、遇到的问题及解决

本来应该存在的问题是第一个思考题中的如何统计字母、数字、空格等的数目，虽然我们在C语言中也练习过这样的问题，知道需要用到字符的ASCII码进行统计，但是还是不知道如何运用，好在老师给与了提醒，在课本中找到了相关的方法，最终解决了问题。

六、体会

本次实习的主要内容还是程序设计，与上次相比，这次实习中就是运用到了输入函数“input”、暂停函数“pause”、还有全局变量等知识，在上一次实习的基础上难度有了些许提高。还有一句值得说到的就是这次实习时对于M函数的使用更加熟悉了，比起上次快了很多。还有就是本次实习需要解决的问题相比起上次有了提升，更加难以编写不再是单纯的用到循环函数了，还要用到字符与ASCII码之间的转换，全局变量等。

对于这次实习中不懂的函数，比如ASCII码与字符间的转换函数，都通过老师提醒以

及自己翻阅书籍查到并进行了理解，感觉这次实习自己有了新的收获，可以说是巩固了学过的知识，加深了刚学的知识，受益匪浅。

还有就是 MATLAB已经即将结课了，这也是本学期的最后一篇实习报告，转眼间MATLAB已伴随我们走过了半个学期，将要画上一个圆满的句号。总体来说，我对这门课的学习有很大的收获，不仅是学会了一门运用性很高的编程语言，了解了一门手艺，更重要的就是学会了一个很好的工具，对于学习了C语言和正在学习线性代数的我们有很大的实际作用，在今后的学习中它将带给我很大的帮助。

最后，感谢杨老师细心教导。