小学五年级语文下册《手指》课件.pptx

22手指;;我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。

……

手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。;关注中间每段的开头第一句，你发现了什么？;我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。

大拇指在五指中，形状实在算不上美……

常与大拇指合作的是食指……

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指……

无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了……

手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。;我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。

大拇指在五指中，形状实在算不上美……

常与大拇指合作的是食指……

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指……

无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了……

手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。;大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他???电铃。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。;大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。;但在五指中，却是最肯吃苦的。例如——

拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；

水要喷出来，叫他死力抵住；

血要流出来，叫他拼命按住；

重东西翻倒去，叫他用劲顶住;

要读书了，叫他翻书页；

要进门了，叫他揿电铃。;在其它段落里，作者丰子恺还是通过举例子来说明其它手指的特点，找出来，一起来读。;在其它段落里，作者丰子恺还是通过举例子来说明其它手指的特点，找出来，一起来读。;无名指多用于

研脂粉、

蘸药末、

戴戒指。

小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。;;;手指;;我们脑袋上有嘴、眼、耳、鼻四个主要器官，他们都各有作用：耳朵是听觉器官；鼻子是呼吸、嗅觉器官；嘴巴是说话、进食器官；眼睛是视觉器官。相声大师马季先生曾经讲过一个《五官争功》的相声，说的是嘴、眼、耳、鼻纷纷向脑袋争功的故事，个个都强调自己重要，缺了自己就不行。我们也学学《手指》幽默风趣的语言，从五官中选择其中一个来写一写，写出该器官的作用。