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2024高考新课标全国卷
政治试题分析及备考建议;2024高考新课标全国卷
政治试题分析及备考建议
一.对2024年新课标全国卷的评价
二.从新课标全国卷分析考情
三.选择题解读及选择题命题探秘
四.主观题解读及主观题命题探秘
五.学生答题中存在的问题
六.政治一轮复习备考建议
(一)对接高考,把握方向
(二)夯实基础,掌握知识
(三)科学训练,把握方法
(四)上好试卷讲评课,举一反三,拓展深度
(五)总结答题模板,以不变应万变
(六)强化管理,挖掘非智力因素添动能
;一.对2024年新课标全国卷的评价
◎官方评价(中国教育新闻网)
2024年高考思想政治学科命题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,彰显学科育人功能;强化学科素养和关键能力考查,引导学生提升思维品质,促进全面发展。
一、落实立德树人根本任务,筑牢思想之基。
1.有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想。2.突出强调发展新质生产力的核心要素。3.引导铸牢中华民族共同体意识。4.着力增强社会主义法治观念。
二、深化考试内容改革,聚焦思维品质。
1.加强试题开放性设计,引导培养创新思维。2.关注演绎推理过程,引导培养逻辑思维。3.强调思维整体性动态性特征,引导培养辩证思维。
;◎我们的研究—怎么考的:试题总体特点
;二.从新课标全国卷分析考情;;;2024新课标卷;(二)注意几点变化
1.重基础,又突破常规,体现新课标新理念。
选择题第17题把科技创新与政府治理相结合,19题在教材基础知识的基础上考查职业教育的重要性,这更能体现当下国家对科技和教育的重视,体现政治的核心素养,无形中让学生去了解国家的政策倾向。太空安全、西共体等
2.老高考,新教材的新变化。
新教程共有7本书,4本必修和3本选择性必修。今年按照老高考模式去考查,在分值分配中必修一和必修二所占分值较少,都只考了选择题。必修三所占分值最重,三个选择题和一个大题,共有24分,其他基本上都有大题考查,体现国家对党建和依法治国的重视
3.取消了开放性试题,但试题更???回归课本。
主观题的考查,只要对教材足够熟悉就能拿到不错的分数,这也体现第一年新教程,国家对教材知识的一个重视。
4.学科核心素养的落地考查。
在时政材料的选取和选项的设置中,可以发现材料很接地气,选项表述很通俗易懂,但对核心素养的考查却也更具体,更明确。
;三.选择题解读及选择题命题探秘
(一)选择题解读
1.在社会主义发展史上,空想社会主义者在批判资本主义带来的各种灾难和罪恶的同时,也描绘了未来理想社会的蓝图。反映空想社会主义者为建立美好社会而努力的有()
①缔结反映各族人民意愿的国家联盟---知识性错误
②进行共产主义的“新和谐公社”新村实验
③成立被誉为新社会的光辉先驱的巴黎公社---知识性错误
④倡导建立人人劳动、普遍协作的“和谐制度”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】C
【知识考查】空想社会主义;科学社会主义。
【知识链接】1848年,《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生,社会主义理论从空想发展为科学。1871年,巴黎公社进行了建立无产阶级政权的第一次尝试,实践了马克思主义的阶级斗争学说。1917年,俄国十月革命取得胜利,建立了世界上第一个社会主义国家,社会主义由理论变为现实。1922年根据俄国当时的具体情况和列宁提议,各族人民自愿建立联盟国家,即苏维埃社会主义共和国联盟(苏联)
;13.中共中央办公厅2024年印发的《关于在全党开展党纪学习教育的通知》指出,为了深入学习贯彻修订后的《中国共产党纪律处分条例》,经党中央同意,自2024年4月至7月,在全党开展党纪学习教育。开展党纪学习教育是中国共产党(??)
①区别于其他政党的显著标志---知识性错误
②以伟大自我革命引领伟大社会革命的政治保障—知识性错误、评价性错误
③推进全面从严治党,解决大党独有难题的重要举措
④保持先进性和纯洁性,跳出治乱兴衰历史周期率的利器
A.①②??B.①③??C.②④??D.③④
【答案】D
【背景素材】中共中央办公厅2024年印发的《关于在全党开展党纪学习教育的通知》
【知识考查】坚持全面从严治党
;14.2024年政府工作报告提出,要着力扩大国内需求,促进消费稳定增长,推动经济实现良性循环。下列举措有助于促进消费增长的有(??)
①提升餐饮质量和配送标准化水平(消费环境消费意愿)
②取消新能源汽车车辆购置税减免政策—引起被引起,逻辑错误
③对“以旧换新”的家电产品给予适当补贴(消费能力)
④提高家庭第二套住房商业性个人住房贷款利率--引起被引起,逻辑错误
A.①②???B.①③??C.②④??D.③④
【答案】B
【背景素材】20
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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