00、导 论 马克思主义中国化时代化的历史进程和理论成果.docxVIP

教 学 设 计

教学周次：

本次课标题：导论马克思主义中国化时代化的历史进程和理论成果

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目

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要

求

了解中国选择马克思主义的历史必然性，认识马克思主义中国化时代化的历史进程及其理论成果，掌握马克思主义中国化时代化理论成果的科学内涵，特别是中国特色社会主义理论体系的基本观点。引导学生坚定马克思主义信仰和建设中国特色社会主义的信心，提高践行中国特色社会主义理论体系的理论自觉性和对党的理论成果的认同感。

重

点

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难

点

重点：为什么要实现马克思主义中国化时代化？马克思主义中国化时代化有哪些理论成果？

难点：马克思主义中国化时代化两大理论成果之间的关系。

教

学

媒

体

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教

学

资

源

互联网、（学习通、腾讯会议等）教学软件、智慧教室、黑板；教学课件、视频、知识拓展资料

教学内容

教学方案设计

课程导入

问题导入

观看短视频《习近平教你读懂马克思》。

在视频中，习近平总书记指出：“马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论－马克思主义。”那么，什么是马克思主义？中国为什么选择了马克思主义？马克思主义中国化时代化的原因和内涵是什么呢？马克思主义中国化时代化有哪些理论成果？这些理论成果之间又有怎样的关系呢？

学理导入

中国共产党从成立之日起，就明确把马克思主义确立为指导思想。然而，党找到了马克思主义这个崭新的思想武器，并不意味着就能够自然而然地解决中国革命所面临的问题，而是需要把马克思主义与中国实际相结合。这就需要对马克思主义以及马克思主义中国化时代化的相关问题进行深入理解和学习。

课程讲解

一、马克思主义中国化时代化及其发展

（一）中国为什么选择了马克思主义

【讲解思路】

首先运用历史图片等教学资料讲解历史事实。鸦片战争后，无数仁人志士为救国救民进行了可歌可泣的斗争，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。十月革命一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义。

再讲解什么是马克思主义，并结合前面所讲的历史事实分析中国为什么选择了马克思主义。教学中以历史图片和历史事实为依据，深化学生对该问题的理解。

【讲授内容】

1.什么是马克思主义

马克思主义是关于自然界、人类社会、人类思维发展的一般规律的理论体系；马克思主义是人们观察世界、分析问题的有力思想武器；马克思主义不仅致力于科学“解释世界”，而且致力于积极“改变世界”。

2.中国为什么选择了马克思主义

鸦片战争之后，中国的仁人志士为救亡图存进行的各式各样尝试的失败和俄国十月社会主义革命的胜利，让中国人民最终选择了马克思主义。

课程讲解

（二）实现马克思主义中国化时代化的原因及马克思主义中国化时代化的科学内涵

【讲解思路】

该问题为本专题的重点。先阐明中国共产党对如何实现马克思主义中国化问题的思考和探索。再进一步结合历史与现实、理论与实际，分析为什么要实现马克思主义中国化时代化。最后讲解马克思主义中国化时代化究竟有什么样的科学方法，讲清楚实现马克思主义中国化时代化的原因，帮助学生进一步加深对相关问题的理解。

【讲授内容】

1.马克思主义中国化的提出

中国共产党自成立之日起，就努力探索马克思主义同中国革命实际的结合，并取得了初步成果。但是马克思主义中国化的进程并不是一帆风顺的，有成功的经验，也有失败的教训，在总结革命斗争经验和教训的过程中，以毛泽东为代表的中国共产党人逐步认识到，必须从中国实际出发，实现马克思主义中国化。

1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作了《论新阶段》的政治报告，在报告中首次明确提出“马克思主义中国化”这个重大命题。延安整风运动以后，推进马克思主义中国化，使马克思主义更好地指导中国革命，已成为全党的共识。

2.实现马克思主义中国化的原因

（1)实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的客观需要。马克思主义作为科学的真理是具体的，因而它的运用，要根据各国的具体情况。

（2)实现马克思主义中国化，是马克思主义理论发展的内在要求。马克思主义之所以具有与时俱进的强大生命力，就是因为它能够与各个国家的具体实际相结合，实现马克思主义的具体化，不断创新和发展马克思主义；同时，马克思主义也只有在同各国具体实际相结合的过程中，才能为其自身的发展开辟道路。

3.马克思主义中国化的科学内涵

（1)运用马克思主义的立场、观点、方法，观察时代、把握时代、引领时代，解决中国革命、建设、改革中的实际问题。

（2)总结和提炼中国革命、建设、改革的实践经验并将其上升为理论，不断丰富和发展马克思主义的理论宝库，赋予马克思主义以新的时代内涵。

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