七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第2课时 敬畏生命教案 新人教版.docx

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2课时敬畏生命教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自七年级道德与法治上册第四单元“生命的思考”中的第八课“探问生命”第二课时，主题为“敬畏生命”。教学内容主要包括以下几部分：

1.生命的意义与价值：引导学生思考生命的独特性、有限性与宝贵性，理解生命的价值在于尊重、珍惜与担当。

2.敬畏生命的体现：讨论敬畏生命在日常生活中的具体表现，如关爱他人、保护动植物、遵守交通规则等。

3.生命的守护者：介绍一些具有敬畏生命精神的人物事迹，激发学生对敬畏生命的认同感。

4.珍爱生命，从我做起：引导学生结合自身实际，制定行动计划，将敬畏生命的理念付诸实践。

本节课旨在让学生认识到生命的可贵，培养他们敬畏生命的意识，提高道德素养和法治观念。

核心素养目标

1.培养学生的道德素养，使其懂得尊重生命、关爱他人，具备良好的社会责任感。

2.增强学生的法治观念，使其明白敬畏生命与法律法规的关系，自觉遵守社会规范。

3.提高学生的思辨能力，使其学会从多角度看待生命问题，形成独立思考的习惯。

4.培养学生的自我认知，使其认识到自身在敬畏生命中的责任与担当，激发自我成长的动力。

5.培养学生的团队合作精神，通过小组讨论、分享经验，促进学生间的相互学习与交流。

学情分析

七年级学生在道德与法治学科的学习中，整体上处于从小学阶段向初中阶段过渡的关键时期。以下从学生层次、知识、能力、素质及行为习惯等方面进行分析。

1.学生层次：

（1）认知层次：七年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新知识有较高的求知欲。但他们的认知水平有限，对生命意义的理解尚停留在表面，需要通过生动的案例和实践活动引导他们深入思考。

（2）情感层次：这个年龄段的学生情感丰富，容易受到身边人和事的影响，对敬畏生命的话题较敏感，容易产生共鸣。

2.知识、能力方面：

（1）知识方面：学生在小学阶段已经接触过关于生命的初步知识，如生命的成长、生命的多样性等。在此基础上，本节课将引导学生深入探讨生命的价值和敬畏生命的重要性。

（2）能力方面：七年级学生的观察能力、思考能力和表达能力逐渐增强，但独立思考、批判性思维能力尚需培养。在小组讨论、分享经验等活动中，学生的沟通能力和团队合作能力将得到锻炼。

3.素质方面：

（1）道德素质：学生具备一定的道德观念，知道关爱他人、尊重生命的重要性，但在实际生活中，部分学生的行为与道德观念尚存在差距。

（2）法治素质：学生对法律法规有一定的了解，但敬畏生命与法治观念的结合尚需加强。

4.行为习惯：

（1）在课堂上，学生能积极参与讨论，但部分学生发言不够主动，需要教师引导和鼓励。

（2）在生活中，部分学生存在不尊重生命的行为，如虐待小动物、破坏生态环境等，这将对课程学习产生负面影响。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有七年级道德与法治上册教材，以便于学生跟随课堂进度进行学习。

-准备课程相关的教材页码标注，方便学生快速找到本节课的内容。

2.辅助材料：

-收集与敬畏生命主题相关的图片，如大自然的美景、动植物的生态图、人类关爱生命的感人瞬间等，以形象直观的方式激发学生的情感共鸣。

-准备图表，如生命树、生命周期等，帮助学生理解生命的多样性和发展过程。

-挑选一些富有教育意义的视频片段，如纪录片、公益广告等，展现敬畏生命的重要性和具体实践。

-收集一些典型的人物事迹，如见义勇为、保护环境等方面的英雄人物，作为课堂讨论和学习的案例。

3.实验器材：

-若涉及实验活动，如观察动植物的生长过程，提前准备好相应的实验器材，并确保器材的完整性和安全性。

-准备显微镜、植物样本、动物模型等，用于课堂上的观察和互动。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为小组讨论区、实验操作台等不同区域，以便学生进行合作学习和实验操作。

-在教室内设置展示区，展示学生的作品和心得体会，鼓励学生互相学习和交流。

-营造温馨、舒适的教室氛围，使学生在轻松的环境中更好地投入到课堂学习。

此外，为确保教学活动的顺利进行，教师还需提前检查多媒体设备、音响设备等教学设施，确保其在课堂上正常使用。同时，教师应准备好教学课件，整合各类教学资源，以提高课堂教学效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“敬畏生命”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“生命为何值得敬畏？”“你在生活中是如何体现对生命的尊重？”等，激发学生思考，为课堂学习敬畏生命的内容做好准备。

教师备课