中国高等教育教学信息化行业现状分析.doc

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中国高等教育教学信息化行业现状分析

一、高等教育教学信息化产业概述

高等教育教学信息化主要针对教学活动，包括教学内容、教学方法、教学资源及教学评价的信息化。相关应用包括但不限于在线课程、虚拟仿真课程、数字化课堂、教学资源管理平台及知识图谱等。教学信息化是高等教育信息化最具潜力的细分市场。

二、高等教育教学信息化行业发展相关政策

近年来，国家相关部门越来越重视教学信息化的重要性，出台了一系列政策文件，明确提出要加强教育信息化建设，提升教育信息化水平。这些政策的引导不仅为高等教育教育信息化行业的发展提供了有力的保障，还促进了行业内的资源整合和协同发展。例如，教育部联合其他六个部门在《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》中明确提出，完善智慧教学设施；提升多媒体教学装备水平，支持高清直播录播等教学方式。

三、高等教育教学信息化行业产业链

从高等教育教学信息化行业产业链来看，上游主要为硬件设备、软件系统以及内容资源提供商，下游主要为教育信息化产品和服务的主要需求方。行业所需的硬件设备主要包括计算机、网络设备、多媒体教学设备等，软件系统主要包括各类教育管理软件、教学平台等。下游的需求方主要包括高校、职业院校、培训机构等教育机构以及广大学生和教师用户。

四、中国高等教育教学信息化行业现状分析

1、中国高等教育教学信息化行业市场规模

高等教育教学信息化是高等教育信息化的重点及核心。随着教学信息化支出占比的提升以及高等教育信息化政府支出的增加，2023年我国高等教育教学信息化市场规模达308亿元，2019-2023年均复合增长率为10.9%；预计2024年将增至353亿元，未来市场前景广阔。

2、中国高等教育教学信息化行业市场结构

中国高等教育教学信息化行业的市场结构主要包括传统教学信息化和教学数字化两大领域。传统教学信息化主要指的是在传统教学环境中，通过引入信息技术工具来优化教学过程和提高教学效率。教学数字化则是指利用数字技术对传统教学模式进行创新和变革，实现教学过程的数字化、网络化和智能化。数据显示，2023年教学数字化占高等教育教学信息化市场份额较大，为62.7%。

3、中国高等教育教学信息化行业细分市场--教学数字化

从市场规模的来看，中国高等教育教学数字化市场持续增长。在政府的大力支持及高等教育机构对数字化政策的积极响应下，中国高等教育教学数字化市场的市场规模由2019年的111亿元增长至2023年的193亿元，复合年增长率为14.8%。预计至2024年将达223亿元，2019-2024年均复合增长率为12.3%。

五、高等教育教学信息化行业竞争格局

根据企业聚焦的环节以及技术实力，可以将高等教育教学信息化行业竞争参与者划分为系统供应厂商、解决方案厂商、内容供应厂商以及硬件设备厂商等。这些厂商在市场中竞争激烈，不断推出具有竞争力的产品和服务。例如，新开普在高校信息化领域具有较高的市场份额，新开普是提供智慧校园综合解决方案、数据中台+业务中台、双端、教务管理系统、就业管理系统、智慧政企综合门户、移动互联网服务等各类应用系统及多场景物联网智能终端自主设计、制造的智慧校园综合服务商。

六、高等教育教学信息化行业发展驱动因素

1、技术革新与进步

技术革新与进步是推动中国高等教育教学信息化行业发展的核心驱动因素。随着云计算、大数据、人工智能、物联网等新一代信息技术的迅猛发展，这些技术为高等教育教学信息化提供了强大的技术支撑和动力。这些技术的广泛应用，不仅推动了教育信息化系统的升级换代，也促进了教育教学模式的创新和变革，使得高等教育教学更加智能化、个性化和高效化。

2、政策推动与支持

政策推动与支持是中国高等教育教学信息化行业发展的另一个重要驱动因素。中国政府高度重视教育信息化的发展，出台了一系列政策文件，为教育信息化的发展提供了有力的保障和支持。此外，政府还鼓励和支持企业、高校等社会力量参与教育信息化建设，推动教育信息化产学研用一体化发展。政府通过政策引导、资金扶持等方式，鼓励企业、高校等社会力量投入教育信息化领域，共同推动教育信息化的发展。