- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024年秋七年级英语上册Module7ComputersUnit2Whendoyouuseacomputer教案(新版)外研版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024年秋七年级英语上册Module7ComputersUnit2Whendoyouuseacomputer教案(新版)外研版
课程基本信息
1.课程名称:英语口语表达与实践
2.教学年级和班级:2024年秋七年级1班
3.授课时间:2024年10月15日,周一下午第二节课
4.教学时数:45分钟
二、教学目标
1.学生能够通过听力、口语、阅读等多种方式,掌握与电脑使用相关的基本词汇和表达方式。
2.学生能够在日常交流中,正确运用本节课所学的句型,表达自己使用电脑的时间和场合。
3.通过小组合作活动,提高学生的团队合作能力和口语交际能力。
三、教学内容
1.单词短语:Internet,homepage,searchfor,use,writeemails,playgames,readnews,study,work.
2.句型:-Whendoyouuseacomputer?
-Iuseacomputerinthemorning/afterschool/intheevening.
-Whatdoyouuseacomputerfor?
-Iuseacomputertoplaygames/readnews/writeemails.
四、教学步骤
1.Lead-in(5分钟)
利用图片或简短视频,引导学生谈论他们平时使用电脑的情况,激发学生的学习兴趣。
2.Presentation(5分钟)
教师通过展示电脑相关的图片,教授本节课的单词短语和句型,让学生跟随老师一起朗读。
3.Practice(15分钟)
学生分成小组,用所学的句型进行角色扮演,模拟日常生活中的电脑使用场景。
4.Consolidation(10分钟)
每个小组选择一个电脑使用场景,编写一段对话,并在全班面前进行表演。其他同学可以进行评价和反馈。
五、作业布置
1.学生回家后,和家长进行一场关于电脑使用时间的英语对话,记录下来并第二天分享给老师。
2.根据本节课的主题,学生可以写一篇短文,介绍自己平时是如何使用电脑的。
六、教学反思
教师在课后对本次课程的教学效果进行反思,看是否达到了教学目标,学生是否掌握了所学内容,以及是否有需要改进的地方。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习与电脑使用相关的基本词汇和表达方式,学生能够提高自己的英语语言能力,能够用英语描述自己使用电脑的时间和场合。同时,通过小组合作活动,学生能够提高自己的思维品质和团队合作能力,培养自己的文化意识,了解电脑在生活中的重要作用。此外,通过本节课的学习,学生能够提高自己的学习能力,学会如何自主学习英语,如何通过英语学习了解世界,拓宽自己的视野。
学情分析
1.学生层次
本节课的对象是2024年秋七年级的学生,他们已经完成了英语基础知识的学习,具备一定的英语听、说、读、写能力。然而,学生在语言运用方面还存在一定的困难,尤其是口语表达和实际应用。此外,学生的英语文化意识、思维品质和学习能力有待进一步提高。
2.知识、能力、素质方面
学生在单词、短语和句型方面已有一定的掌握,但电脑相关词汇和表达方式较为陌生。因此,教师需注重词汇的引入和句型的练习,以提高学生的语言能力。学生在语法和阅读方面有一定基础,可通过听力、口语、阅读等多种方式进行教学,提高学生的综合语言运用能力。
在文化意识方面,学生对西方文化有一定的了解,但电脑文化方面的知识较为匮乏。教师需注重培养学生的文化意识,让学生了解电脑在西方文化中的地位和作用。在思维品质方面,学生已具备一定的逻辑思维和分析能力,但创新思维和批判性思维有待提高。教师可通过设计小组合作活动和讨论,培养学生的思维品质。
在学习能力方面,学生已具备自主学习和合作学习的能力,但学习策略和习惯有待进一步培养。教师需关注学生的学习过程,引导学生掌握有效的学习方法,养成良好的学习习惯。
3.行为习惯
学生在课堂上的参与度较高,大部分学生乐于发言和互动。然而,部分学生存在胆怯、注意力不集中等问题,对课程学习产生了一定的影响。针对这一情况,教师需关注学生的个体差异,给予鼓励和支持,提高学生的自信心和参与度。
此外,部分学生对电脑游戏较为沉迷,可能导致他们对电脑学习产生抵触情绪。教师需引导学生正确看待电脑游戏,将其作为学习工具,而非沉迷的对
您可能关注的文档
- 2023三年级数学上册 一 生活中的大数 1认识万以内的数教案 冀教版.docx
- 广东省肇庆市高中英语 Unit 5 Canada The True North Reading 2教案 新人教版必修3.docx
- 九年级英语上册 Unit 5 What are the shirts made of Section B(1a-1e)教案(新版)人教新目标版.docx
- 七年级信息技术 数字化声音编辑教学设计 青岛版.docx
- 二年级道德与法治下册 第一单元 让我试试看 3 做个开心果教案设计(pdf) 新人教版.docx
- 甘肃省临泽县七年级生物上册 第三单元 第五章 第四节 植物的茎的输导功能三段六环教学设计 苏教版.docx
- 五年级语文上册 第二单元 7《什么比猎豹的速度更快》教案 新人教版.docx
- 高中数学 第二章 平面向量 第五节 平面向量应用举例示范教案 新人教A版必修4.docx
- 七年级英语上册 Module 6 A trip to the zoo Unit 3 Language in use教案 (新版)外研版.docx
- 高中化学 第1章 化学反应与能量转化 1.3 原电池的工作原理教案 鲁科版选修4.docx
文档评论(0)