人教版一年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 谁唱歌.docx

人教版一年级下册音乐教案第三单元唱歌谁唱歌

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

人教版一年级下册音乐教材第三单元的歌曲《谁唱歌》。本节课的教学内容主要围绕这首歌曲展开，包括歌曲的学唱、简谱的学习、音乐欣赏和简单的音乐实践活动。歌曲《谁唱歌》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律优美，适合一年级的学生学唱。通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。同时，通过歌曲的学习，使学生能够掌握简单的音乐知识，提高他们的音乐素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括音乐感知、音乐表达和音乐理解三个方面。

1.音乐感知：通过聆听和学唱《谁唱歌》，让学生能够感知音乐的节奏、旋律和音色，培养他们的音乐听觉和节奏感。

2.音乐表达：通过合唱、分组唱等形式，让学生能够用歌声表达歌曲的情感，培养他们的音乐表现力和合作意识。

3.音乐理解：通过歌曲的学习，让学生了解歌曲的主题和背景，理解歌曲的含义，提高他们的音乐理解和欣赏能力。

同时，通过音乐实践活动，培养学生的创新思维和动手能力，提高他们的音乐创作和实践能力。通过本节课的学习，使学生能够在音乐中感受快乐，培养他们对音乐的热爱和终身学习的理念。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《谁唱歌》的旋律和节奏的掌握。

2.音乐欣赏和理解《谁唱歌》的歌曲背景和主题。

难点：

1.歌曲中高音部分的旋律演唱。

2.对歌曲背景和主题的理解。

解决办法：

1.对于歌曲《谁唱歌》的旋律和节奏的掌握，可以通过教师示范，学生跟唱，分组练习等方式进行。在练习过程中，教师可以适时给予学生指导和反馈，帮助学生正确掌握旋律和节奏。

2.对于音乐欣赏和理解《谁唱歌》的歌曲背景和主题，可以通过教师讲解歌曲的背景，引导学生聆听歌曲，感受歌曲的情感，从而理解歌曲的主题。同时，可以通过分组讨论，让学生分享自己对歌曲的理解，促进学生之间的交流和思考。

3.对于歌曲中高音部分的旋律演唱，可以通过分组练习，让学生在小组内进行高音部分的演唱，相互鼓励和帮助，提高学生的演唱能力。

4.对于歌曲背景和主题的理解，可以通过教师提问，学生回答的方式进行，引导学生思考和表达自己的观点，从而深化对歌曲主题的理解。

四、教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、音响设备、教学投影仪、白板、教学卡片、歌谱架、乐器（如打击乐器、小型合唱架等）。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需准备相关的教学PPT或幻灯片用于展示歌曲信息和教学内容。

3.信息化资源：教学PPT、歌曲音频文件、乐谱、教学视频（如果有的话）、在线音乐资源（用于学生课后自主学习，如果有合适的）。

4.教学手段：示范教学、小组合作、互动式教学、视听教学、实践教学。

请根据实际情况调整教学资源，确保教学活动的顺利进行。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对歌曲《谁唱歌》的兴趣，激发其音乐探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是歌曲吗？歌曲与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于歌曲的图片或视频片段，让学生初步感受歌曲的魅力或特点。

简短介绍歌曲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌曲的基本概念、组成部分和音乐要素。

过程：

讲解歌曲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍歌曲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.歌曲案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌曲的特性和重要性。

过程：

选择几首典型的歌曲进行分析。

详细介绍每首歌曲的背景、特点和意义，让学生全面了解歌曲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些歌曲对实际生活或学习的影响，以及如何应用歌曲解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与歌曲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调歌曲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调歌曲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用歌曲。

布置课后作业：让学