《红楼梦》宝玉挨打课件.范例.docVIP

《红楼梦》宝玉挨打课件.

一、教学内容

本节课我们将学习《红楼梦》中的“宝玉挨打”章节，详细内容主要包括宝玉在贾府中的生活琐事，以及因犯错而遭受的惩罚。该章节通过生动的事例，揭示了封建家庭中严格的等级制度和家规家教。

二、教学目标

1.了解《红楼梦》的背景及主要人物关系，理解宝玉挨打的原因。

2.通过分析宝玉挨打这一事件，培养学生对封建家庭等级制度及家规家教的认识。

3.提高学生的文学鉴赏能力，激发学生对古典文学的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：分析宝玉挨打事件背后的封建家庭等级制度及家规家教。

教学重点：理解宝玉挨打的原因，培养学生的文学鉴赏能力。

四、教具与学具准备

1.教师准备：《红楼梦》宝玉挨打章节的课件、图片及相关资料。

2.学生准备：课本、《红楼梦》原文、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过展示《红楼梦》中宝玉挨打的图片，引发学生思考宝玉为何挨打。

2.讲解：详细讲解宝玉挨打的原因，分析封建家庭中的等级制度及家规家教。

3.例题讲解：分析宝玉挨打这一情节中的文学技巧，如对比、象征等。

4.随堂练习：让学生运用所学知识，分析其他文学作品中的等级制度及家规家教现象。

5.小组讨论：分组讨论宝玉挨打事件对现实生活的启示，分享讨论成果。

六、板书设计

1.宝玉挨打的原因

2.封建家庭等级制度及家规家教

3.文学鉴赏：对比、象征等技巧

七、作业设计

1.作业题目：分析《红楼梦》中另一个体现等级制度及家规家教的情节，不少于800字。

2.答案：待学生完成作业后，教师批改并给出答案。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师在本节课结束后，反思教学方法是否有效，学生是否达到教学目标。

2.拓展延伸：鼓励学生阅读《红楼梦》全文，深入了解作品背景及人物关系，提高文学素养。同时，推荐学生阅读其他古典文学作品，如《西游记》、《水浒传》等，进一步拓宽视野。

重点和难点解析

1.教学难点：分析宝玉挨打事件背后的封建家庭等级制度及家规家教。

2.教学过程中的例题讲解：分析宝玉挨打这一情节中的文学技巧，如对比、象征等。

3.作业设计：分析《红楼梦》中另一个体现等级制度及家规家教的情节。

一、教学难点解析：封建家庭等级制度及家规家教

《红楼梦》中的宝玉挨打章节，深刻地反映了封建家庭等级制度及家规家教对个体命运的影响。在贾府这个大家族中，严格的等级制度使得主仆有别，尊卑有序。宝玉作为贾府的少爷，地位尊贵，但他在犯错时仍需受到严厉的惩罚。这种惩罚背后，体现出封建家庭对家规家教的重视。

详细补充：

1.封建家庭等级制度：贾府中的主子、仆人、亲戚等各有不同的地位，这种地位决定了他们在家庭中的待遇和权力。宝玉挨打事件中，贾母、王夫人等长辈的态度，充分体现了封建家庭等级制度对个体命运的束缚。

2.家规家教：封建家庭对家规家教极为重视，违反家规者将受到严厉惩罚。宝玉挨打的原因，正是因为他在贾府中犯了错，触犯了家规。通过这一事件，可以让学生了解封建家庭的家规家教对个体行为的影响。

二、例题讲解：文学技巧分析

宝玉挨打这一情节中，作者运用了丰富的文学技巧，如对比、象征等。这些技巧使得情节更加生动、深刻，有助于读者理解封建家庭的等级制度及家规家教。

详细补充：

1.对比：在宝玉挨打事件中，贾府长辈的态度与宝玉母亲王夫人的态度形成鲜明对比。这种对比揭示了封建家庭中亲情与家规的冲突，使学生更能体会到家规家教的严厉性。

2.象征：宝玉挨打这一事件，象征着封建家庭对个体的束缚。通过这一象征，让学生认识到封建家庭等级制度对个体命运的压迫。

三、作业设计解析

分析《红楼梦》中另一个体现等级制度及家规家教的情节，旨在让学生运用所学知识，深入挖掘作品内涵，提高文学鉴赏能力。

详细补充：

1.选择情节：可选取贾府中其他人物因违反家规而受到惩罚的情节，如贾琏偷娶尤二姐、迎春误嫁孙绍祖等。

2.分析方法：引导学生运用对比、象征等文学技巧，分析情节中所体现的封建家庭等级制度及家规家教。

3.答案要求：要求学生不少于800字，对情节进行详细分析，并结合所学知识进行解读。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，避免过快或过慢，确保学生能听懂并跟上教学进度。

2.在强调重点内容时，适当提高音量，以吸引学生的注意力。

3.运用不同的语调表达情感，如讲述宝玉挨打时，可用沉重的语调表达悲剧色彩。

二、时间分配

1.确保导入、讲解、例题分析、随堂练习等环节时间分配合理，避免前紧后松或前松后紧。

2.讲解重点内容时，适当延长讲解时间，确保学生充分理解。

3.控制课堂提问和小组讨论时间，避免占用过多时间，影响教学进度。

三、课堂提问

1.提问时注意问题具有针对性和启发性，引导学生思考。

2.提问方式多样