高中地理 第一章 区域地理环境和人类活动 第1节 区域和区域差异教案 中图版必修3.docx

高中地理第一章区域地理环境和人类活动第1节区域和区域差异教案中图版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理第一章区域地理环境和人类活动第1节区域和区域差异教案中图版必修3

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“区域和区域差异”。本节课的内容主要涉及以下几个方面：

1.区域的定义和特征：让学生了解区域的含义、特征以及区域的划分。

2.区域差异的表现：分析不同区域在自然环境、人文环境、经济发展等方面的差异。

3.区域差异的原因：探讨导致区域差异的自然因素和人文因素。

4.区域差异的影响：研究区域差异对人类活动的影响以及人类活动对区域差异的调控作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了地理基础知识，对本节课的内容有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解区域的内涵和外延，分析区域差异的成因和影响，提高学生对地理现象的认识和分析能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理核心素养：通过本节课的学习，学生将培养地理空间思维、地理综合分析能力、地理实践能力和地理创新能力。引导学生运用地图和图表等工具，分析区域差异和人类活动对区域环境的影响，提高学生对地理现象的观察、分析和解决问题的能力。

2.人文素养：通过分析区域差异和人类活动的关系，培养学生尊重自然、爱护环境、珍惜资源的意识，引导学生关注人类活动对地理环境的影响，提高学生的人文素养和社会责任感。

3.科学素养：本节课的教学过程中，教师将引导学生运用科学的方法和思维方式，分析区域差异的成因和影响，帮助学生建立科学的世界观和方法论，提高学生的科学素养。

4.创新素养：鼓励学生在学习过程中提出问题、探究问题、解决问题，培养学生的批判性思维和创新意识，引导学生运用地理知识和方法解决实际问题，提高学生的创新素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）区域的定义和特征：本节课的核心内容之一是区域的含义、特征以及区域的划分。重点讲解区域的自然环境、人文环境、经济发展等方面的特征，使学生能够理解并运用区域的概念分析和解决问题。

举例：通过分析我国东北地区、南方地区、西北地区的自然环境和经济发展状况，让学生深入理解区域差异的表现和特征。

（2）区域差异的原因：本节课的重点内容之一是探讨导致区域差异的自然因素和人文因素。重点讲解地形、气候、水资源、交通、政策等因素对区域差异的影响，使学生能够理解并运用这些因素分析和解释区域差异的原因。

举例：分析我国东部沿海地区和西部内陆地区的经济发展差异，引导学生了解地理位置、交通条件、政策支持等因素对区域差异的影响。

（3）区域差异的影响：本节课的重点内容之一是研究区域差异对人类活动的影响以及人类活动对区域差异的调控作用。重点讲解区域差异对人口、产业、城市化等方面的影响，以及政策调控、区域合作等措施对区域差异的调控作用。

举例：分析我国长三角地区、珠三角地区等地区的城市化进程，让学生了解区域差异对城市化发展的影响以及政府采取的区域协调发展战略对区域差异的调控作用。

2.教学难点：

（1）区域差异的成因分析：学生对于区域差异的成因理解较为抽象，难以把握。教师需要通过具体案例、图表等形式，帮助学生理解自然因素和人文因素对区域差异的影响。

举例：利用地形图、气候图等资料，分析我国东北地区、南方地区、西北地区的自然环境差异，引导学生理解地形、气候等自然因素对区域差异的影响。

（2）区域差异的调控策略：学生对于区域差异的调控策略理解较为困难，难以提出有效的解决方案。教师需要通过实际案例、小组讨论等形式，引导学生了解并思考如何通过政策调控、区域合作等措施来缩小区域差异。

举例：分析我国政府采取的长三角地区、珠三角地区等地区的区域协调发展战略，引导学生了解区域差异的调控策略及其效果。

（3）区域差异的评价：学生对于区域差异的评价标准和方法理解不清晰，难以进行客观评价。教师需要引导学生掌握区域差异的评价方法，如综合评价法、指标体系等，并运用这些方法对不同区域进行评价。

举例：引导学生运用指标体系对我国东北地区、南方地区、西北地区的区域差异进行评价，提高学生对区域差异评价方法的掌握和运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中地理第一章区域地理环境和人类活动第1节区域和区域差异》所需的教材或学习资料。教材中应包含区域和区域差异的基本概念、案例分析等内容，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备我国不同地区的自然环境、经济发展状况的图片和图表，以及相关的视频资料，以直观地展示区域差异