2024秋八年级英语上册 Module 12 Help Unit 3 Language in use教学设计（新版）外研版.docx

2024秋八年级英语上册Module12HelpUnit3Languageinuse教学设计（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级英语上册Module12HelpUnit3Languageinuse教学设计（新版）外研版

课程基本信息

1.课程名称：英语口语交流与表达

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解和运用本节课所学的日常用语，进行简单的口语交流。

2.学生能够通过情景模拟，运用所学知识解决实际问题。

3.提高学生的英语口语表达能力和交际能力。

三、教学内容

1.教材内容：外研版八年级英语上册Module12HelpUnit3Languageinuse

2.教学重点：日常用语的理解和运用，情景模拟的口语表达。

四、教学方法

1.任务驱动法：通过设置不同的情景任务，引导学生进行口语交流。

2.情景模拟法：模拟真实的生活场景，让学生在实际情境中运用所学知识。

五、教学步骤

1.热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的英语口语练习，活跃课堂气氛。

2.新课导入（10分钟）：讲解本节课的日常用语，让学生进行听力练习，理解并掌握新知识。

3.情景模拟（15分钟）：设置情景，让学生进行角色扮演，运用所学知识进行口语交流。

4.小组活动（10分钟）：学生分小组进行讨论，共同完成任务，提高口语表达和团队合作能力。

5.总结与反馈（5分钟）：对学生的口语交流进行评价和反馈，鼓励学生继续努力。

六、作业布置

1.课后练习：让学生结合所学知识，进行课后口语练习，巩固所学内容。

2.情景剧创作：学生分组创作情景剧，充分运用所学知识，提高口语表达和创造力。

七、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况和口语表达能力。

2.课后作业：检查学生的课后口语练习和情景剧创作情况。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握日常生活中常用的表达方式，具备基本的英语口语交流能力。同时，通过情景模拟和小组讨论，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解不同文化背景下的人们如何相互帮助，培养学生的文化敏感性和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过情景模拟和小组讨论，培养学生的批判性思维和创新思维能力。学生需要分析不同的帮助方式，选择最合适的表达方式，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过本节课的任务驱动和小组合作，培养学生的自主学习能力和团队合作能力。学生需要自主探究新知识，与团队成员共同完成任务，提高学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习过程中，已经掌握了基本的英语语法知识、词汇量和日常口语表达。他们能够进行简单的英语口语交流，并具备一定的听力理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于实用性强的英语口语交流表现出较高的学习兴趣。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度，并能够通过自主学习和小组讨论完成任务。学生的学习风格多样，有的喜欢通过听觉学习，有的喜欢通过视觉学习，还有的喜欢通过实践操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：新词汇的理解和记忆、不同语境下的口语表达方式、听力理解能力的提升等。特别是在情景模拟环节，学生可能需要克服害羞、自信心不足等问题，积极参与到口语交流中来。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-任务驱动法：通过设置不同的情景任务，引导学生进行口语交流，提高学生的英语口语表达能力和交际能力。

-情景模拟法：模拟真实的生活场景，让学生在实际情境中运用所学知识，增强学生的实践操作能力。

-小组合作法：引导学生分小组进行讨论和任务完成，提高学生的团队合作能力和学习能力。

2.设计具体的教学活动：

-热身活动（5分钟）：通过简单的英语口语练习，如问候、介绍等，活跃课堂气氛，让学生迅速进入学习状态。

-新课导入（10分钟）：讲解本节课的日常用语，让学生进行听力练习，理解并掌握新知识。

-情景模拟（15分钟）：设置情景，让学生进行角色扮演，运用所学知识进行口语交流。例如，模拟在公共场所寻求帮助的场景，让学生练习如何用英语表达需求。

-小组活动（15分钟）：学生分小组进行讨论，共同完成任务，如编写一段关于帮助他人的短剧，提高学生的口语表达和创造力。

-总结与反馈（5分钟）：对学生的口语交流进行评价和