八年级地理上册 第三章 第二节《土地资源》教案1 （新版）新人教版.docx

八年级地理上册第三章第二节《土地资源》教案1（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级地理上册第三章第二节《土地资源》教案1（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：八年级地理上册第三章第二节《土地资源》

2.教学年级和班级：八年级地理

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.了解土地资源的基本概念和分类。

2.掌握土地资源的重要性和我国土地资源的现状。

3.能够分析土地资源的利用和保护措施。

三、教学内容

1.导入：通过图片和数据展示，引起学生对土地资源的关注。

2.土地资源的基本概念和分类：介绍土地资源的定义、分类及其特点。

3.土地资源的重要性：讲解土地资源对人类生活和发展的作用。

4.我国土地资源的现状：分析我国土地资源的总量、分布、利用状况及其问题。

5.土地资源的利用和保护措施：探讨合理利用土地资源的方法和保护土地资源的措施。

四、教学方法

1.采用问题导入法，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.运用多媒体展示，帮助学生直观地理解土地资源的概念和现状。

3.采用小组讨论法，培养学生的合作意识和分析问题的能力。

4.进行课堂提问，了解学生的学习情况，及时进行反馈和引导。

五、教学评估

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与程度。

2.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力。

3.课后作业：布置与本节课相关的内容，了解学生对知识的掌握情况。

六、教学资源

1.多媒体课件：包括图片、数据、视频等，用于辅助教学。

2.教材：八年级地理上册。

3.黑板和粉笔：用于板书和强调重点。

七、教学步骤

1.第一课时：

（1）导入：展示土地资源的图片和数据，引起学生对土地资源的关注。

（2）土地资源的基本概念和分类：介绍土地资源的定义、分类及其特点。

（3）土地资源的重要性：讲解土地资源对人类生活和发展的作用。

（4）我国土地资源的现状：分析我国土地资源的总量、分布、利用状况及其问题。

2.第二课时：

（1）土地资源的利用和保护措施：探讨合理利用土地资源的方法和保护土地资源的措施。

（2）小组讨论：让学生分组讨论土地资源的利用和保护措施，并展示讨论结果。

（3）课堂提问：了解学生对知识的掌握情况，进行反馈和引导。

（4）课后作业：布置与本节课相关的内容，帮助学生巩固知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、科学素养和人文素养。

1.地理核心素养：通过本节课的学习，学生能够运用地理知识和方法，理解和解释土地资源的概念、分类和重要性，以及我国土地资源的现状和利用保护措施。同时，学生能够运用地理视角，对土地资源问题进行观察、分析和解决。

2.科学素养：学生通过观察、思考和讨论，培养科学思维和科学方法，掌握科学探究的基本过程和技能。在本节课中，学生能够通过数据分析、问题探究等方法，深入理解土地资源的利用和保护措施，提高科学素养。

3.人文素养：本节课通过土地资源的学习，培养学生的社会责任感和公民意识。学生能够理解土地资源对人类社会的重要性，关注土地资源利用和保护的社会问题，提高人文素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.土地资源的基本概念和分类。

2.土地资源的重要性和我国土地资源的现状。

3.土地资源的利用和保护措施。

难点：

1.土地资源的利用和保护措施的具体实施和效果评价。

2.我国土地资源的现状及其背后的原因分析。

解决办法：

1.对于重点内容，通过多媒体展示、实例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握。

2.对于难点内容，可以通过案例分析、小组讨论、引导学生自主探究等方式，帮助学生理解和掌握。

对于土地资源的利用和保护措施，可以举出具体的案例，让学生了解具体的实施方法和效果，同时也可以引导学生思考如何评价这些措施的效果。

对于我国土地资源的现状及其背后的原因，可以通过数据分析、图表展示等方式，让学生直观地了解现状，并通过小组讨论等方式，引导学生深入思考背后的原因。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级地理上册》第三章第二节《土地资源》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的土地资源图片，如不同类型的土地、土地利用状况等，以直观展示土地资源的特点和现状。

b.准备土地资源分类和利用的图表，帮助学生理解和记忆土地资源的分类及其利用情况。

c.收集土地资源保护和可持续利用的相关视频资料，以展示实际案例，引发学生的思考和讨论。

3.实验器材：

a.如果涉及实验环节，准备模拟土地资源利用和保护的实验器材，如不同类型的土地模型、可折叠的景